为践行“实育创星”辅导员工作室“四维一核”实践育人模式，培育具备实践能力的创新人才，破解大创项目申报痛点、提升申报质量。近日，南京审计大学金审学院金融与经济学院“实育创星”辅导员工作室特邀税收系主任王洪艳老师，开展大创项目专题指导讲座。讲座伊始，王老师围绕大创项目核心体系展开系统阐释，明确创新训练、创业训练、创业实践三类项目的内涵与差异，并结合本校“白山”项目等典型案例，重点分析不同类型项目的申报侧重点与评审偏好，帮助学子清晰认知大创项目、明确选题方向。选题环节，王老师从实操角度，拆解选题三大核心准则：紧扣国家大政方针、深挖社会痛点、善用政策与学科交叉优势，并分享项目名称科学设计方法，为学子选题奠定基础。申报书撰写作为本次讲座重点，副教授强调其核心是“讲好故事”，重点拆解立项依据“研究背景三段式”写法，明确研究目的与价值的阐述维度，讲解研究内容、技术路线的撰写技巧，指导学子精准提炼项目创新点，助力项目脱颖而出。讲座现场，学子们专注聆听、认真记录，互动环节中，大家围绕选题方向、申报书细节、团队分工等问题积极提问，王老师结合自身丰富经验逐一细致解答，现场学习氛围浓厚。参与讲座的学子纷纷表示

2026年4月8日，金融与经济学院税收系吴小娟老师主讲的《中国税制》公开课在C南503教室顺利举行。本次公开课聚焦“居民个人综合所得计税办法”这一核心内容，吸引了来自全校多个院系的近30名教师到场观摩，课堂节奏紧凑、逻辑清晰、互动充分，教学效果广受好评。吴小娟老师以课前发布的预习任务为起点，引导学生自主梳理综合所得的基本构成与计税逻辑。课堂上，她系统拆解了工资薪金、劳务报酬、稿酬、特许权使用费四项收入的计税规则及扣除标准，并结合最新个人所得税优惠政策，层层递进地讲解了应纳税所得额的计算路径。尤为亮眼的是，吴老师精心剪辑了年终奖计税、专项附加扣除填报等真实场景视频案例，将抽象的税法条文转化为可视化的实务操作，极大地降低了学生的理解门槛。整堂课讲练结合，随堂练习与即时反馈穿插其中，学生参与度高，课堂气氛活跃。课后交流中，吴小娟老师分享了她的教学设计理念：《中国税制》课程必须紧跟税制改革步伐，通过“预习奠基—课堂精讲—案例深化”的混合式教学，帮助学生实现从“知法”到“用法”的能力跃迁。作为税收系骨干教师，吴老师长期深耕税法教学，其课堂内容案例鲜活、逻辑清晰。本次公开课不仅是教师教学风采的展示

为紧密契合内部审计行业发展新趋势，深化专业内涵建设，助力学生明确专业学习与职业发展路径，4月7日下午，审计学院在“一站式”学生社区报告厅成功举办了以“审度现在，计远未来——内部审计专业学涯规划与职业生涯规划”为主题的学术沙龙活动。活动特别邀请了中国内部审计协会副会长、管理学博士、博士生导师时现教授担任主讲嘉宾，审计学院党总支书记王亚娜带领师生代表齐聚一堂，就内部审计的专业定位、人才培养模式、能力构建以及未来职业前景等议题展开研讨与交流。一、学科定位与发展脉络：从隶属走向独立的专业化之路时现教授首先系统地梳理了审计学科在国家标准学科体系中的位置。她指出，审计学、内部审计专业均隶属于管理学门类下的工商管理一级学科。这一定位突显了其管理的本质属性，而非单纯的财务技术。她详细回顾了内部审计专业的发展演变历程，从最初依附于会计学的二级学科方向，到逐渐发展壮大并形成独立的研究领域，展现出审计学科整体地位的持续提升和广阔的发展前景。时现教授进而强调，要深刻领会审计学科的“独立性”与“实践性”双重属性。独立性体现为审计哲学的理论构建和独特的价值判断体系，是学科走向成熟的理论基础；实践性则要求理论与国家

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