寒岁冬藏，成长不辍。在学校“五个一”大学生寒假成长计划的号召下，教师教育学院学子主动响应、躬身实践，以“读经典、强体魄、赏乡韵、做家务、践志愿”为成长坐标，在多样体验中丰盈自我、锤炼品格，于点滴行动中收获成长、传递温暖，让寒假生活因实干而厚重，因用心而精彩。一、完成一次寒假社会实践递一杯温水，扶一次散步，听一段他们珍藏的岁月故事，简单的举动却总能换来老人们温暖的笑容。我渐渐懂得，他们需要的从不是轰轰烈烈的帮助，而是有人愿意停下脚步，倾听他们的心声，给予一份踏实的陪伴。——23级学前5班解靖宜在山湖社区“洁净家园”志愿活动中，我看到孩子们脸上洋溢的笑容，心里满是温暖与感动。活动中，大家手持工具，认真清理社区里的垃圾和杂物，用实际行动守护共同的家园。孩子们不怕脏、不怕累的模样，让我真切感受到新时代少年的责任与担当。这次活动不仅美化了社区环境，更让文明理念在大家心中落地生根。当看到整洁的路面和焕然一新的公共空间时，我深刻明白，每个人都是社区的建设者。未来，我愿继续参与志愿活动，用点滴行动汇聚文明力量，让我们的家园更加和谐美好。——23级学前3班汪心怡这个寒假，我在研学营做助教老师兼职。从协助

为丰富学生寒假生活，锤炼综合素养，引导大学生在实践中增长才干、培育担当，教师教育学院积极响应学校号召，组织开展“五个一”大学生寒假成长计划。全院学子踊跃参与、积极践行，在多样实践中丰盈自我，于点滴行动中收获成长，让寒假时光更具价值与意义，为新学期学习生活积蓄了充足动力。为确保“五个一”成长计划落地见效，教师教育学院提前统筹、精心部署，扎实做好前期筹备与宣传动员工作。学院依托线上线下多渠道解读计划核心要求与实践意义，充分调动学生参与热情；同时搭建线上交流分享平台，明确成果提交规范，鼓励学生记录实践过程、分享成长感悟，营造互学互促、共同进步的良好氛围，为活动顺利开展筑牢坚实保障。寒假期间，全院学子立足“五个一”实践要求，以多元创新的形式完成各项任务。学生积极参与社区志愿服务、研学助教等社会实践，深耕经典阅读并以手帐、文本等形式制作读书笔记，走遍家乡记录新春美景与地域特色，坚持每日运动打卡强健体魄，主动承担家务劳动涵养劳动精神，在全方位实践中提升素养、锤炼品格，展现出青年学子的良好风貌。此次“五个一”成长计划，有效落实立德树人根本任务，兼具育人实效与实践价值。学生在实践中实现知识与能力双向提

凛冽寒风难掩满腔热忱，会计学院学子执初心之笔、践笃行为路，勾勒实践赋能、淬炼成长的青春图景。响应学院“知行合一”号召，学子们在日常点滴中践行成长诺言，于躬身实践里积蓄奋进能量，以扎实实践为新学年逐梦之路筑牢基石。社会实践：躬身入局，以专业赋能成长。“把会计专业严谨融入实践，方知知识重量！”大家立足专业所长，深入家乡各类企业、会计师事务所与基层社区开展多元实践活动：主动参与社区道路环境整治、提供基础税务申报与财税咨询服务、排查小区消防安全隐患，同时加入红色文化讲解志愿队伍，传承红色精神。在理论知识与社会实践的双向碰撞、有机融合中，让会计专业素养落地生根，让专业价值在服务社会、奉献基层的过程中熠熠生辉。阅读沉淀：静心潜读，于字里行间思辨明辨。同学们沉心钻研名人文献，精析拆解每一笔复杂会计分录，筑牢专业功底；潜心品读社科经典，深刻理解行业价值与青年时代使命。阅读不再是单向汲取，而是心灵与文字的深度对话，引领学子在沉静积淀中厘清思路、笃定追梦方向。运动赋能：以坚持诠释热爱，以运动赋能成长。学子们告别 “宅家躺平” 的松弛状态，以多样运动为健康续航、为活力蓄力。大家居家开展健身操、跳绳等锻炼，奔

为践行教育初心，担当社会责任，1月26日，南京审计大学金审学院教师教育学院联合校企合作单位鹤琴文化，共同向南京市秦淮特殊教育学校捐赠了500册精心挑选的图书。此次活动以书香传递温暖，以实际行动支持特殊教育事业，展现了学院师生及合作企业深厚的人文关怀与社会担当。捐赠仪式在秦淮特殊教育学校举行。秦淮特校校长张慧代表全校师生接受了捐赠，并对两家单位的爱心义举表达了衷心感谢。她表示：“这份礼物，不仅丰富了我们的图书馆藏，更带来了社会的温暖与鼓励。学校将充分利用好这些图书，开展阅读课程和主题活动，让每一本书都成为点燃孩子兴趣、启迪智慧的星火。”此次捐赠活动是教师教育学院深化“产学研”结合、拓展实践育人平台的重要举措之一。通过与鹤琴文化这样的优质企业合作，学院将社会资源引入教育公益，未来双方还计划在教学资源共享、学生实习实践等方面开展更深层次的合作，共同为基础教育与特殊教育的高质量发展贡献力量。（图：来自特校 文：鲍文娟）

12月末，教师教育学院学生会志工部组织志愿者前往康宇志愿中心，开展以“美化环境，助力教学”为主题的志愿服务活动。活动前，志愿者们提前规划分工，备齐清洁工具与收纳用品，按时抵达活动场地后迅速投入工作，以实际行动为场地焕新。完成环境卫生清理工作后，志愿者们随即开展教具整理工作。大家对散落的教具逐一分类清点、擦拭除尘，按照使用频率和科目类型进行整齐收纳，同时对损坏教具做好登记，为后续教学活动的开展提供了便利。此次志愿服务活动，不仅有效改善了康宇志愿中心的环境面貌与教具收纳秩序，更让志愿者们在实践中体会到服务的意义与价值。活动进一步增强了团队的凝聚力与协作力，为后续志愿活动的开展积累了宝贵经验。（文字：：许科钰 图片： 审核：彭珊）

为深化美术教学改革，总结学期教学成果，近日，我校学前教育专业美术组举办期末作业赏析与教学改革交流活动。专业教师齐聚一堂，共赏佳作、共话教改，以美育之力赋能学前教育人才培养。本次展出的期末作业，紧扣学前教育专业特色，涵盖儿童简笔画创作、主题装饰画创作、手工玩教具设计等多个类别。学生们立足幼儿认知规律与审美特点，将美术技能与幼教实践深度融合，笔下的简笔画形象生动、充满童趣，手工教具兼具实用性与创意性，充分展现了学前教育专业学子扎实的美术功底和良好的幼教职业素养。环节中，美术组教师逐一点评作业亮点与提升方向，既肯定同学们在技能运用、创意表达上的进步，也针对作业中存在的幼儿视角融入不足、教具操作性待优化等问题提出改进建议。随后的美术教学改革研讨环节，美术组教师结合期末作业呈现的问题与亮点，聚焦“专业美术教学与学前教育岗位需求精准对接”核心议题深入交流。大家一致认为，学前教育专业美术教学需打破“重技能、轻应用”的传统模式，既要夯实学生美术基础技能，更要强化其幼儿美育教学设计、教具开发、艺术启蒙引导等核心能力；要持续深化课程内容改革，增加传统手工艺、幼儿创意美术等实践类课程比重，将美育理念贯穿教学

为激发青年在非物质文化遗产传承中的主体作用，深化对中华优秀传统文化的认知与认同，会计学院分团委以白局声声留古韵金陵脉脉守非遗为主题，组织开展了寒假社会实践活动。1月16日，实践团队前往南京甘熙宅第（南京市非物质文化遗产馆），在明清民居的建筑特色中探寻民俗根源，在婉转唱腔中领略南京白局的非遗魅力。图1：实践团队在甘熙宅第展览馆内合影南京白局作为拥有逾六百年历史的国家级非物质文化遗产，是南京地区现存唯一的本土古老曲艺形式，以纯正南京方言进行说唱，素有“南京民间文化百科全书”之誉。然而，该艺术形式目前正面临传承断层危机及受众老龄化等严峻挑战。实践团队在参访南京市非物质文化遗产馆与甘熙宅第期间，不仅通过“金陵工巧”展区所陈列的根雕、神结、绒花等精湛作品，深入领略传统技艺之奥妙，更于这座“九十九间半”的活态遗产中，切身感悟明清建筑艺术与家族民俗文化的深厚底蕴，从而为理解白局所依托的地方文化脉络积累了具象认知。图2：实践团队参观展览馆静态观赏之后，一场原汁原味的白局专场演出正式开始。在古色古香的庭院环境中，演员们身着传统服饰，以地道的南京方言演绎经典曲目，婉转的唱腔与丝竹伴奏和谐统一，将老南京的市

辞旧迎新之际，南京审计大学金审学院康养学院养老服务管理专业的志愿者们，走进南京欧葆庭仙林国际颐养中心，与院内长者共庆元旦，用青春暖意编织了一场温馨的岁末欢聚。活动当日，颐养中心大厅暖意融融：轮椅与软垫座椅错落有致，手持节目单的长者们笑意盈盈。志愿者们早早到场，或搀扶行动不便的老人入座，或协助工作人员调试音响设备，红色志愿服的身影穿梭其间，成了厅内最鲜亮的色彩。演出环节，志愿者们与颐养中心工作人员、家属联袂带来丰富节目：开场的非洲鼓《越来越好》瞬间点燃氛围，护理部带来的《福满欧葆庭乐享夕阳红》三句半里，藏着长者们的日常趣事；街舞串烧的活力节奏中，有志愿者跟着轻轻打节拍，还帮身旁的爷爷调整了轮椅角度；当齐唱《天冷了你要记得穿秋裤》的旋律响起，几位奶奶笑着拍腿，志愿者立刻递上热饮，打趣“这首歌把关心唱进心里啦”。手语操《没有共产党就没有新中国》时，志愿者蹲在轮椅旁，带着爷爷奶奶轻抬手臂模仿动作；小提琴独奏《我和我的祖国》响起，有奶奶跟着哼唱，志愿者便轻轻挽住她的胳膊，陪她一起打着拍子。82岁的张奶奶攥着志愿者的手说：“这歌我熟，你们陪着一起，比在家听热闹多啦！”作为康养学院实践育人的重要一环

1月9日，视觉传达设计系2023级小学期课程《视觉产品研发》以线上形式顺利开展，三个班级的学生齐聚云端，围绕视觉产品的创新与开发展开深入学习与热烈讨论。本次课程由任课教师朱虹老师主持。她以深入浅出的方式引导同学们理解视觉产品研发的核心逻辑，并特邀2022级视觉传达设计1班的胡嘉宝同学担任分享嘉宾，为学弟学妹们带来一场贴近实战、内容丰富的经验交流。胡嘉宝同学是校传媒中心知名IP形象“金小莓”的主创设计师。分享中，他以“金小莓”的设计历程为引，生动展示了从概念构思到最终落地的完整设计流程。他重点演示了如何利用各类AIGC平台辅助创作，并客观分析了不同工具的优势与局限。此外，他还结合实际操作，讲解了如何借助专业设计与剪辑软件对AI生成内容进行精细化调整与提升。“AI是激发灵感的快捷助手，但并非设计的终点。”胡嘉宝在分享中强调，“设计师的原创思考能力与扎实的软件操作功底，始终是不可替代的核心竞争力。” 他鼓励同学们积极拥抱新技术，同时更要筑牢自身专业基础。除了技能层面的分享，胡嘉宝还结合自己在南京清晓科技有限公司的实习经历，讲述了从校园走向职场的心理调适与角色转变过程，为即将面临实习与就业的同

为系统回顾2025年度审计学院团学工作成果，进一步加强团学组织建设，提升学生干部履职能力，推动团学工作与学院发展同频共振，审计学院分团委学生会述职交流大会在C中101成功举办。本次会议由审计学院分团委书记段天彤主持，审计学院分团委学生会全体成员参加。分团委学生会主席团成员围绕本年度各自分管领域的重点工作进行述职汇报。他们结合审计专业特色与团学工作实际，从思想引领、组织建设、品牌活动、服务同学、改革创新等方面进行全面梳理，系统展示了一年来团学工作取得的扎实成效，客观分析了当前工作中存在的不足，并对2026年度团学工作的发展方向与重点任务提出了清晰规划。以下为各部门自行举办述职会议记录照片分团委（办公室）（志工部）（组织部）（纪检部）（宣传部）学生会（秘书处）（文体部）（科研部）（学习部）在各部门负责人述职环节，各部部长、副部长聚焦部门职能，通过详实的数据、生动的案例，汇报了本部门在思想教育、学术科创、文体活动、志愿服务、宣传联络、组织建设等方面的具体工作与创新实践，分享了工作中的收获与体会，并针对当前面临的挑战提出了改进思路。分团委书记段天彤逐一进行点评，她鼓励各部门之间要加强联动、资源

2025年12月31日，艺术设计学院环境设计专业《建筑设计初步》课程作品展在艺术楼1楼大厅呈现。本次《建筑设计初步》课程成果展，以“砖”为命题核心，正是希望同学们从这一基础而丰饶的材料出发，开启对建筑本质的第一次亲密触碰与理性建构。本次作品展是一场关于“开始”的展览。2024级环境设计专业学生的作品所展示的不仅是砖的构筑，更是设计思维的奠基。这些作品虽显稚嫩，却无比真诚。砖块的每一次转折、交错与悬挑，都记录了同学们从二维图纸迈向三维空间的探索足迹，以及对比例、尺度、重力与光影的初次回应。它们或许没有复杂的形态，却浓缩了设计的本源：如何在限制中创造可能，如何将无生命的物质赋予精神的场所感。展望未来，本课程将持续演进。面对数字化与智能建造的时代浪潮，课程将致力于在“传统营造智慧”与“前沿技术方法”之间构建更深层的对话。同时，手与心的直接感知、材料与重力的真实对话，是不可替代的核心素养。我们期望，从这里起步的学子，能始终怀揣对“营造”本源的敬畏，成长为兼具深厚功底、人文温度与创新视野的建造者，为世界构筑更富韧性与诗意的未来空间。

2025年11月24日下午2时30分，南京审计大学金审学院信息科学与工程学院“源声代”乐团在B南109成功举办“岁末回响·景入新年”2026迎新室内音乐会。活动吸引了全院师生踊跃参与，各系室、教研室教师代表与学生同台演出，共同呈现了一场精彩纷呈的文艺盛宴。音乐会在学院院长李福裕教授的致辞中拉开帷幕。他指出，校园文化建设是落实立德树人根本任务的重要组成部分，此次师生同台演出充分展现了学院人文交融的育人氛围，是促进师生交流、涵养审美情操的有效实践。节目涵盖声乐、器乐及科技表演等多种形式。学生表演部分亮点纷呈：智径科技社团带来的机器人舞蹈《不会真的信了吧》，将编程技术与艺术创意巧妙结合，充满未来感的表演令人耳目一新；随后，张秀鹏、任天齐、金轶凡、陈可歆四位同学联袂献上合唱《我们的歌》，展现了良好的团队配合与和谐的音色融合。个人节目同样精彩，2024级信安1班郑羲以一首《搁浅》展现了扎实的唱功与情感表现力；任天齐同学还通过《我的对》的率性洒脱，呈现出多元的音乐风格。此外，代丁月、叶力青、韩冰等同学也相继献上精彩演唱，现场掌声不断，气氛热烈。本次音乐会的突出亮点是教师的积极参与。来自各专业的教师

2026年1月5日，设计艺术学院视觉传达设计专业《图案与图形设计》与《设计色彩》课程联合结课作品展在艺术楼3楼正式拉开帷幕。本次展览以“传统与现代的对话”为核心，集中展示了百余件融合手绘技艺与AIGC生成技术的学生作品，呈现出在人工智能时代背景下，设计专业基础教学与创作实践的新探索。本次展览的创作主题横跨“年画新绎”“藻井幻化”“幸福刻度”与“星际之纹”四大领域。学生们不仅通过精湛的手绘功底，赋予年画以当代温度、再现敦煌藻井的繁复肌理，更巧妙地运用AIGC技术，构建出描绘日常生活的色彩图谱与充满未来感的航天视觉意象。两种创作方式在作品中形成了有机互补：手绘奠定了设计的筋骨与情感内核，而智能生成技术则作为创意辅助与思维延伸工具，极大地拓展了视觉表达的边界。“展览不仅是对学生技能掌握的检验，更是对设计教育如何应对技术变革的回应。”《图案与图形设计》与《设计色彩》课程主讲教师朱小红与王伟表示。在夯实造型、色彩与传统文化认知的基础上，引导学生将AIGC作为思维延伸与创意实现的协同工具，已成为课程改革的重要方向。艺术设计学院院长王鸣义在观展后指出：“展览最可喜的成果，是看到学生不仅能从传统文化中

为回应数字技术深刻重塑公共艺术形态的行业趋势，我校艺术设计学院环境设计专业持续推进系统性课程改革，着力教学内容的前沿迭代与复合型设计人才培养模式的创新探索。作为改革先导课程，《公共艺术设计》课程完成了一轮以Abstime：绝对时间的循环叙事为主题的前沿教学实践，结课作业集中展现了课程在艺术观念与数字技术深度融合方面的探索成果。本次改革聚焦于培养学生驾驭未来行业发展的核心能力。课程教学团队将TouchDesigner可视化交互开发平台系统引入教学框架，推动课程内核从传统的静态空间装饰，转向强调“动态叙事、实时交互与场域感知”的智性创作。教学过程中，学生需在掌握公共艺术理论与社会洞察的基础上，融合视觉编程、数据传感与多媒体集成等跨领域技能，完成从概念策划、技术实现到空间调试的完整项目流程，从而构建起艺术、技术与人文相交融的复合型知识结构与创新能力。课程成果通过本学期结课作业得到了集中而充分的体现。全体学生运用TouchDesigner平台创作的系列作品，共同构建了一个多维度的数字交互实践体系。这些作业普遍展现出学生驾驭实时图形生成、环境数据映射与多模态交互的能力，体现了对公共性、场所精神及