近日，南京市雨花台区实验幼教集团2025年公开招聘编外教师拟聘用名单正式公示。在这场汇聚了众多优秀应届毕业生和在职教师的激烈竞争中，来自金审学院学前教育学院的俞兴洁、沈高阳等4位同学凭借出色表现成功入围。其中，俞兴洁同学与沈高阳同学分别以总成绩第一名和第三名的优异成绩脱颖而出，充分展现金审学院学前教育专业的人才培养质量与学生的综合实力。他们的成功并非偶然，而是学院扎实的专业教育与个人持续努力的共同成果，深刻诠释了在激烈的就业竞争中，深厚的专业素养才是最重要的核心竞争力。“强手如云”下的从容应对 雨花台区实验幼教集团是南京市知名优质教育单位，本次招聘吸引了来自华东师范大学、南京师范大学、福建师范大学、扬州大学、安徽师范大学、晓庄学院等多所高校的优秀毕业生，笔试与面试竞争异常激烈，堪称“神仙打架”。 “看到最终排名时，我既激动又欣慰，”回忆起应聘全程，沈高阳坦言压力不小。“从笔试到面试，每一个环节都能感受到竞争对手的强大实力。但当我进入面试环节，面对考官提出的课程活动设计等专业问题时，内心反而镇定下来——这些内容正是我们大学四年反复学习和打磨的核心。”专业底蕴，成为赛场“定盘

为确保2025级新生顺利报到，切实做好“一对一”迎新服务工作，9月4日，国际教育学院分团委书记马浩杰老师主持召开2025级迎新志愿者工作会议。会议围绕新生报到全流程，明确服务细节，为即将到来的迎新工作筑牢坚实基础。会上，马浩杰老师首先强调了“一对一”迎接模式的重要性，要求每位志愿者以“热情、细致、高效”为准则，全程跟进新生从到校联络至入住宿舍的各个环节。“新生初入校园，志愿者是他们接触到的第一份温暖。”马浩杰老师在总结时叮嘱道，要注重沟通技巧，主动关注新生需求，及时解决突发问题，让新生在繁琐的报到流程中感受到学院的关怀与温度。此次会议的召开，进一步统一了志愿者的服务标准，明确了工作责任，为2025级新生报到工作的有序开展提供了有力保障。据悉，24级志愿者们已提前熟悉流程、模拟服务场景，将以饱满的热情投入迎新工作，用实际行动展现国际教育学院的凝聚力与向心力。文字：新宣部 张芷悦图片：新宣部

当淅沥小雨褪去盛夏的燥热，清爽秋风裹挟着崭新的期待，南京审计大学金审学院的校园里，迎来了一群朝气蓬勃的新面孔。9月6日至7日，学校精心筹备的 2025 级新生迎新工作温情启幕、圆满收官，来自五湖四海的新生们在此驻足，即将开启为期四年的大学征程，书写属于自己的青春篇章。为确保迎新工作高效、有序推进，会计学院提前规划、周密部署，在校园东、南、西、北四大门口均设立了新生引导站点。身着橙色马甲的志愿者们，早早抵达各自岗位，用热情的笑容、饱满的状态迎接每一位新生。从校门口的初次引导，到校园路线的细致讲解；从报到流程的耐心协助，到校园卡的有序发放；从沉重行李的主动分担，到入学注意事项的贴心叮嘱，志愿者们的身影穿梭在校园各处，用无微不至的服务，将温暖入新生心中，悄然化解他们初入陌生环境的紧张与不安。迎新现场，我院全体教师们亦全程坚守。他们深入迎新一线，细致指导各项工作开展，同时主动与新生及家长交流谈心，回答各种疑问，用专业与责任为新生及家长吃下 “定心丸”。此次迎新工作的圆满完成，不仅充分展现了会计学院卓越的组织协调能力与高效的执行能力，更生动诠释了学院 “师生同心、聚力同行” 的良好氛围，彰显出师

我校艺术设计学院艺术与科技专业王紫韩老师的两个跨学科艺术项目暑期在国际舞台上获得显著成就。实验戏剧作品《Partita》成功参展英国爱丁堡戏剧艺术节并完成巡回演出，同时，探讨女性主义议题的跨媒体作品《404 Reading Club》在伦敦获得专业媒体高度评价，彰显了我校艺术教育的国际视野与创新实力。《Partita》是王紫韩老师创作的一项融合舞台表演、音乐创作、灯光设计与数字交互技术的综合艺术项目。作品通过创新的跨媒介表达，深入探讨了原生家庭对个体性格形成与依恋类型发展的影响。演出运用实时生成视觉、交互式音景与沉浸式舞台装置，为国际观众呈现了一场科技与人文对话的艺术体验。特别值得关注的是，王紫韩老师与艺术家KAILIN XU共同创作的《404 Reading Club》在伦敦Camden Barons Court剧院上演后获得业界高度认可。该作品以跨媒体沉浸式舞台表演的形式，深入探索女性主义与身体恐惧议题，荣获英国权威戏剧媒体The Reviews Hub四星评价。评论称该作品以大胆而细腻的方式解构了身体政治，构建了一个充满力量与反思的女性叙事空间。艺术设计学院院长表示：这两个项目充

为帮助转专业学生顺畅衔接学业、快速融入新学院、新专业的学习生活，2025年9月3日，信息科学与工程学院组织召开转专业学生工作专题会议。会议围绕转专业学生关切的补修课程申请、核心课程安排、课程置换、教材保障及宿舍调整等事宜展开讨论，明确具体落实举措，为学生平稳过渡提供有力支撑。院领导、教学秘书、辅导员老师、转专业学生需要补习一年级课程的各位任课老师以及全体转入专业同学参加了会议。会议首先梳理了转专业学生的原专业背景、需补修课程清单等基础信息，为后续工作部署奠定基础。会议明确学生需填写补修申请单，过程中若遇疑问可咨询辅导员袁梦老师。课程安排方面，针对多门核心课程制定精准方案：在不影响本学期正常课程的前提下，优先确定高等数学跟班班级；大学物理、程序设计、信息安全导论等专业课，需通过平台筛选时间冲突最少的平行班，课程缺修将由任课教师单独辅导；因人才培养方案变动删除的新生研讨课，由刘军教授开展单独指导性补修。同时，会议强调所有学生确定跟班班级后，需尽快与授课老师完成对接，确保学习衔接顺畅。教材保障上，会议建议转专业学生向新班级学委借用此前学期的专业教材，降低学习成本的同时提前熟悉课程内容。为助力

为确保2025级新生报到工作顺利开展，给新生及家长提供优质、便捷的入学体验，9月1日，国际教育学院于B中504教室开展分团委学生会迎新生工作部署会。国际教育学院党总支副书记张驰、国际教育学院分团委书记马浩杰老师及全体分团委、学生会的学生干部们参加了此次会议。会上，张驰副书记首先对新生报到的整体工作进行了介绍。他指出，今年是国际教育学院独立开展工作的第一年，做好新生报到工作意义重大，这不仅是展现学院良好风貌的重要窗口，更是为新生开启大学生活的关键第一步。对于报到期间的工作，张驰副书记嘱咐，要做好多方面工作，如确保报到现场秩序井然，让新生能高效完成各项手续办理；还要提前准备好新生所需的各类资料与物资，保障供应充足。紧接着，马浩杰老师对新生报到流程进行了详细且精准地说明，从新生到校后的第一步——在学校北门的迎新接待处引领新生入校，到前往行政楼进行身份核验，再到宿舍区办理入住手续等每一个步骤、具体地点以及相应的负责人，都进行了清晰的阐述，让每一位志愿者都能做到心中有数。同时，马老师特别强调，参与迎新的志愿者要以高度的责任心、细心和耐心投入到工作中，及时为学生和家长解决问题。在新生入学后，老生要

2025年8月31日，艺术设计学院 2023 级专转本新生入学典礼暨开学第一课在学校报告厅隆重举行。本次活动以“启新程，明方向，筑未来”为主题，将庄重的典礼仪式与务实的入学教育深度融合，为新生送上充满温度与力量的 “开学礼”。在活动开始前，通过视频的形式展现了艺术设计学院的专业教学场景、师生优秀设计成果及浓厚的艺术文化氛围，让刚踏入校园的专转本新生们直观感受到学院的专业实力与发展活力，点燃了大家对未来学习的热情与期待。在视频结束后，艺术设计学院院长王鸣义缓步走上主席台，以洪亮的声音宣布：“艺术设计学院 2023 级专转本新生入学典礼暨开学第一课正式开始！” 话音刚落，报告厅内响起雷鸣般的掌声，新生们脸上洋溢着激动与期待的神情，标志着他们的本科学习旅程正式启航。邢威威老师以亲切热情的开场白向全体专转本新生表示欢迎，并逐一介绍了艺术设计学院的专业教师团队，讲解了每位老师的研究方向、教学特色及指导优势，为各位专转本新生后续专业学习、学术研究搭建了清晰的沟通桥梁。王鸣义院长对专转本新生的加入表示热烈祝贺，提出目前正是学业进阶的‘黄金期’，要扎实学好专业知识、提升设计实践能力，为将来的发展打下坚

为全面提升教师教学能力与育人水平，积极响应学校2025年教师教学创新大赛的号召，9月3日下午，审计学院召开2025-2026学年第一学期迎评促教系列主题教研活动第一讲。本次讲座由审计学院副院长和秀星教授主持，审计学院全体教师参加。聚焦教学文件，夯实教学基础讲座伊始，和秀星教授首先围绕“什么是教学文件”展开讲解。随后，和教授详细阐述了教学文件的主要类型及要求，课程教学大纲作为教学的蓝图，内容需完整，格式要规范；教案（教学设计）是教学活动的详细计划，需实现“六维协同”。把握课堂关键，提升展示质效在铸就优质课堂的关键方面，和秀星教授强调：一是课前准备，要深入研究教学大纲，精心设计教学方案，充分准备教学资料。二是课堂教学，要遵守教学时间，注重仪态仪表，运用有效教学方法，引导学生参与，加强课堂互动。三是课后反思与总结，从教学目标达成、教学方法有效性、学生参与度等方面分析问题原因，并制定改进措施。明确试卷要求，强化教学反馈和教授还提到了试卷要求：教学大纲明确了课程的教学目标，试卷是检验教学大纲实施效果、促进其完善的重要工具。试卷命题要围绕教学目标，范围限定在教学大纲规定的内容与范围，根据教学目标设

新学期伊始，为帮助各年级学生明确发展方向、快速进入学习生活状态，管理学院围绕不同年级学生的成长需求，分层组织召开新学期主题班会，从校纪校规遵守到个人规划制定，从考研就业指导到毕业实习安排，为学生新学期发展筑牢基础。大二学年是学生学业发展与习惯养成的关键阶段，各班级以“严守校纪校规，规划成长路径” 为核心开展班会。班会中，辅导员结合学校最新校纪校规，通过案例分析的方式，详细解读了课堂纪律、考勤管理、校园安全等方面的要求，强调遵守规则是大学生成长的“底线准则”。同时，针对大二学生面临的专业认知深化、能力提升需求，辅导员还介绍了学业平衡、技能考证、社会实践等方面的经验，引导学生结合自身兴趣与专业特点，制定清晰的阶段性目标，避免成长“迷茫期”。大三学生正处于升学与就业的“十字路口”，学院聚焦学生核心需求，开展主题班会。考研方向上，辅导员结合近年考研数据，分析了热门专业报考趋势、院校选择策略，并解答学生在复习计划制定、专业课备考中的疑问；就业方向上，老师围绕简历优化、企业招聘偏好、面试技巧等内容进行专题讲解。此外，辅导员还帮助部分学生理性分析自身优势，明确发展方向。大四班会则紧扣“毕业冲刺” 关

为深化教学创新，提升培养质量，9月2日中午管理学院召开2025-2026第一学期开学初教学工作会议，院长季媛媛、副院长石林、各系主任及教学管理人员参会，会议由副院长石林主持。石林副院长在部署工作时指出，管理学院新学期将重点推进五个方面工作：一是以教学创新大赛为抓手，全面提升教学质量。9月份按照《管理学院教师教学创新大赛初赛方案》完成初赛工作，学院会邀请校内外专家对大赛进行评审和指导。10月份根据初赛结果选拔教师参加学校决赛，请老师们提前准备好各项参赛资料。希望通过以赛促教、以赛促改的方式，推动课堂教学革命，提高教师教学质量。二是深化产教融合，创新协同育人模式。物流管理和资产评估尽快落实顺丰订单班和中联冠名班的各项工作；工商管理对以民宿、休闲农业为主产业的龙尚村各经营企业进行深度调研，现成教学活案例；行政管理在原产教融合基础上探索数字治理方向的校企合作。通过加强产教融合优化人才培养体系，提升学生实践能力和就业竞争力。三是落实新版人才培养方案，对接行业发展需求。各系根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合暑假行业调研情况及学校对新版人才培养方案修订的相关要求，专题研讨2026级

为深化教育教学改革，推动人工智能技术与教学实践深度融合，提升教师教学创新能力和育人水平，信息科学与工程学院于8月30日成功举办了教师教学创新能力竞赛。本次竞赛以“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”为宗旨，重点关注教师在“人工智能+教学”、课程思政建设与教学基本功等方面的综合表现。比赛涵盖教学材料提交、现场教学展示和随堂听课等多个环节，全面评估教师的教学设计与实施能力。教师们现场教学展示王薇校长和教学质量办副主任徐洪灿老师亲临竞赛现场观摩指导，对本次学院教学创新竞赛的组织工作与教师们的出色表现给予了高度肯定。王校长在讲话中指出，竞赛充分展现了信息科学与工程学院教师在人工智能赋能教学改革方面的积极探索与丰硕成果，有效促进了“以赛促教、以赛促学”的氛围形成。同时，王校长强调，希望学院以此次竞赛为契机，加强师资队伍建设，为学校高质量发展奠定坚实教学基础。王校长亲临竞赛现场观摩指导赛后，校内外专家对各位教师的表现进行了深入点评。校外专家胡教授指出，教学内容应注重深度与逻辑性，突出重难点设计，确保知识体系系统连贯；校外专家王教授强调，教学应增强与学生互动，案例列举应特色鲜明、浅显易懂，板书与

8月30日上午，金融与经济学院组织召开新学期第一次系主任会议。会议由副院长谢海燕、副院长吴萍共同主持，各教研室主任及教学管理人员参加会议，共同研究部署新学期开学阶段各项重点工作。谢海燕副院长就新学期教学重点工作作出全面部署。她强调，各教研室要高度重视教学竞赛组织工作，通过竞赛全面提升教师教学能力。在人才培养方面，要求各系持续推进人才培养方案修订工作，重点突出卓越人才培养和分层分类培养特色。产教融合工作要进一步深化，加快推进产业教授申报，加强与企业合作，打造具有专业特色的产教融合模式。课程建设方面，要重点抓好一流课程材料汇总和金课培育工作，推动中国税制跨境电商理论与实务等核心课程建设。同时要求各系切实做好教学团队建设，加强青年教师培养，推进教师数字素养提升计划，为国贸优秀教学团队建设和金融审计专业发展提供有力支撑。吴萍副院长重点部署了新生入学前教育、新学期补缓考及老生就业等工作。她强调，各系要精心组织新生入学教育活动，帮助新生尽快适应大学学习生活；要切实做好补缓考组织与辅导工作，尤其要对重点课程加强学业帮扶；同时要持续推进毕业生就业工作，拓展就业渠道，提升就业服务质量。本次会议明确了新学

为进一步提升教师在大数据与人工智能领域的教学与科研能力，助力学院应用型人才培养体系建设，8月31日上午9点，信息学院在D北401实验室组织了大数据实验平台教师培训。本次培训邀请了广东泰迪智能科技股份有限公司项目经理雷豪担任主讲，学院全体平台任课教师、青年教师及部分辅导员老师参加了此次培训。培训内容紧密围绕平台操作、技术应用及教学融合三大板块，旨在通过系统培训，让老师们更好地熟悉掌握大数据技术，为后续高质量教学与科研工作奠定坚实基础，同时为学院培养符合社会需求的应用型人才注入新动力。在当前数字化时代，大数据与人工智能技术已成为推动各行各业创新发展的核心力量，也对高校教师的教学能力提出了更高要求。信息学院此次培训聚焦技术赋能，助力教师提升大数据人工智能专业素养，将提升教师技术水平作为首要目标，通过理论讲解、实操演示、互动答疑等多种形式，帮助教师全面熟悉大数据实验平台的功能与应用，深入掌握大数据人工智能相关技术。培训伊始，平台项目经理雷豪首先对大数据实验平台的整体架构、核心模块及操作流程进行了详细介绍。他结合实际案例，演示了平台在数据采集、数据存储、数据处理、数据分析与挖掘等方面的操作方法。

【活动】信息科学与工程学院组织大数据实验平台培训—赋能教师成长与应用型人才培养