为进一步深化审计学科课程思政工作体系、教学体系和内容体系的建设和改革创新，10月30日，审计学院在B东506党员活动室，开展了一场以“课程思政教学要做到三个统一”为主题的课程思政专题讲座。此次讲座由江苏省委党校公共管理教研部教授、硕士生导师杜万松主讲，学校副校长、博士生导师尹平、学院副院长和秀星、副院长仲怀公、党总支副书记张驰以及学院相关老师参加讲座。会上，杜教授主张“教学+思政元素”，通过课程教学实现价值引领和人格养成的双重目标。实现这一目标要做到三个方面的统一：1.做到认知和行动的统一，即让学生在理解思政理念的基础上，将其转化为实际行动，做到知行合一；2.实现原则性和灵活性的统一，既要坚持思政教育的原则，又要根据学生的实际情况和兴趣点进行灵活调整，使思政教育更加贴近学生、贴近生活；3.推进主导和主体的统一，充分发挥教师在思政教育中的主导作用，同时尊重学生的主体地位，激发他们的学习积极性和创造力。从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步培养他们的社会责任感和国家使命感。同时，尹校长指出，要将杜教授所涉及的课程思政观点渗透到教学中去，将审计价值塑造、知识传授和能力培养有机融

2024年10月23日，金融与经济学院经济学而思社在C南301教室举办“数据挖掘及金融应用”为主题的专题讲座。本次讲座邀请了前车300合伙人张晓雷老师作为主讲嘉宾。张晓雷老师深耕数据分析领域十数载，先后供职于携程、平安、三百云等多家互联网公司，专门从事数据分析、挖掘、建模，擅长汽车风控反欺诈模型的搭建和个人消费授信风控引擎的开发。讲座伊始，张晓雷老师介绍了数据分析和数据挖掘的基本概念及其在金融行业的应用历程。他详细阐述了如何利用个人收入、家庭、工作、征信和网络消费、网络行为等数据对个人进行征信画像，进而搭建有效的授信引擎，并推动金融行业实现消费贷款授信审批的自动化和智能化。接着，张老师进一步剖析了大数据在反欺诈模型中的应用，即便是经过包装的潜在贷款欺诈者，其行为也会具有一定的共性，经过对其共性的数据挖掘，可以在个人消费金融中有效减少信贷欺诈行为，降低金融行业坏账率。此次数据挖掘及金融应用讲座的举办，不仅让前来参加的同学们了解了数据分析师的工作内容和工作前景，为大家未来的职业规划和学术研究提供了重要的参考和启示，也帮助大家更好地了解了金融行业消费授信和反欺诈模型的相关知识。张晓雷老师的精

为了让同学们进一步了解智能技术的发展历程、核心技术、应用领域以及技术挑战和对社会发展的影响，信息科学与工程学院于2024年10月23日举办了以“智能技术的发展——AI技术的前世今生”为主题的学术讲座。此次讲座特邀南京能瑞集团研发总监王孝明作为主讲嘉宾。讲座伊始，王总结合手机沉浸式交互、机械手臂自动充电、大众汽车自动充电等案例，带领大家了解人工智能的应用领域。随后，他以近期话题热度较高的无人驾驶为切入点进行更深层次的讲述。王总带我们回顾了智能技术的起源与早期探索历程。他提到，智能技术作为计算机科学的一个重要分支，其发展历程充满了挑战与创新，从最初的木牛流马，到如今的深度学习，每一步都凝聚着科技工作者的智慧与汗水。随后，王总详细阐述了智能技术和人工智能技术的不同。智能技术是一个综合性的概念，它涵盖了所有能够实现智能化功能的技术手段，而人工智能技术是智能技术中的一个重要分支，它是实现高级智能化功能的关键。讲座最后，王总强调，当前正处于人工智能发展时期，但同时也面临着诸多挑战。一方面，智能技术为各行各业提供了发展空间和创新机会；另一方面，如何确保数据安全、隐私保护以及避免算法偏差等问题也亟待解

2024年10月20日，中国学前教育研究会2024年学术年会在山东国际会展中心开幕，本届年会主题为“优质 普惠 可持续——加强学前教育高质量发展的法治保障”，会议共设5个主旨报告、10个分论坛，28所园所观摩与交流。教师教育学院陈林老师和席海燕老师共赴济南参会，其中陈林老师在本次会议分论坛十（其主题为“国际视野下的高质量学前教育发展法治保障”）做《基于PMC指数模型的省级幼小衔接政策评估与优化建议》的会议发言，并引发了与会专家和学者们对PMC指数模型用于学前教育领域政策研究的强烈研究兴趣。此次参会，为教师教育学院带回了宝贵的学术资源和新的研究视角，助力学院在学前教育领域的研究水平和社会影响力的提升。（图中为南京师范大学顾荣芳教授，图右为席海燕老师，图左为陈林老师）（图/文：陈林 审核：席海燕）

为深入学习贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面推进辅导员队伍专业化、职业化发展，充分发挥大赛对辅导员工作的促进作用，切实提高辅导员工作案例总结、撰写能力。10月22日下午，学生处辅导员发展中心组织辅导员案例大赛专题培训，拟申报工作案例大赛的辅导员和学生处相关人员参加了此次培训会。培训会开始之前，辅导员发展中心为每位辅导员发放了最新编印的《优秀获奖辅导员工作案例汇编》。窦心雨老师聚焦辅导员案例大赛，从选题范围、主要趋势、撰写要求，题目拟定技巧等方面进行了详细地解读。学生处处长助理李莉带着辅导员们一起分析了几篇优秀案例，并针对去年校内工作案例大赛的参赛作品情况做了点评，鼓励辅导员在撰写案例过程中要注意展示亮点，用好标题、小标题，体现辅导员专业化、专家化，关注当前热点话题，如今年新增加的选题方向。本次专题培训针对辅导工作案例大赛，具有较强的实用性和指导性。学生处辅导员发展中心将以辅导员各项技能大赛为抓手，强化指导、科学引导、充分发挥“以赛促学、以赛促建”的作用，推动辅导员队伍内涵式发展，提升育人工作水平。

2024年9月20至9月22日，我校管理学院物流管理专业林梓老师参加了由西北工业大学管理学院、西北工业大学发展规划处以及陕西省运筹学学会联合承办的第二十届物流系统工程暨第八届管理系统工程学术研讨会。此次研讨会以“数智时代的物流与供应链管理”为主题，吸引了来自全国200多所高校和研究机构的近800位专家、学者和代表参会。此次会议内容丰富多样，包括大会特邀报告、优秀青年学者报告、专题报告论坛、青年教师论坛、产研圆桌论坛和研究生论坛等多个环节。在特邀报告和优秀青年学者报告环节，国家自然科学基金委员会管理科学部一处的霍红研究员分析了管理科学与工程学科近几年基金项目获批情况以及发展趋势。香港理工大学黄国全教授、同济大学梁哲教授、上海大学镇璐教授等多位高校教授也分别围绕元联网、供应链网络、民航运输、快递仓储等场景中的具体科学问题作了大会报告，共话数智时代物流与供应链管理领域的理论发展新成就与应用创新新进展。9月22日上午，专题报告论坛、青年教师论坛、产研圆桌论坛和研究生论坛同时展开。44位学者围绕“区块链与智慧物流”“供应链韧性与安全”“数智服务运营管理”等多个前沿话题作了专题报告。通过参加此次会

为强化教风建设，提升教学质量，打造一支新时代高素质专业化教师队伍，10月17日下午，会计学院在C西506会议室开展了“加强教风建设，提升教学质量”的主题讲座，邀请了南京审计大学副教授、本科教学督导委员会委员管理组组长封美霞老师作题为“春风化雨 砥砺财道—教学认知、方法与质量”的报告，教务处处长杨新房、会计学院院长吴中春、院长助理胡爱平以及学院部分教师和学生参加。封美霞老师为南京审计大学第八届校长奖学金获得者，更是连续多年获得了审计署审计干部、教育学院“优秀授课教师”“优秀教学质量奖”等称号，所授课程获得“精品课程”奖，封老师从教书育人（气正）、教学设计（脉通）、教学内容（意圆）、教学组织（合理）、语言教态（形巧）、教学反思（韵延）六个方面来开展讲座，对青年教师如何合理安排教学过程、有效调动学生思维和积极性、板书设计与多媒体现代教学手段如何合理相配等问题进行了指导。此次讲座为推进学院一流课程建设，持续夯实课程建设基础，深化人才培养教育教学改革提供了宝贵的经验和启示。学院将持续加强教风建设，提升教育质量，坚定育人信念，致力于为青年教师搭建广阔发展平台，助力青年教师在育人之路上行稳致远。图文

沙盘游戏，又叫箱庭疗法，是一种专业的心理治疗方法，来访者通过各式各样的玩具和沙子在一个箱子里搭建任意图形或场景来反映内心世界。心理治疗师从旁观察、共感与接纳，使来访者达到渐修渐悟的治愈状态。1939年，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德受到“地板游戏”的启发，发现儿童在游戏中可以充分表现自己的内心世界，于是开始收集各类玩具模型，让儿童在箱子中进行游戏，这一技术当初被称为“世界技术”。后来，瑞士的精神分析学家考尔夫接受了劳恩菲尔德的指导，并把这一技术与荣格的分析心理学相结合，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展出箱庭疗法，也就是所谓的沙盘游戏疗法。河合隼雄在瑞士留学时跟考尔夫学习了这一技术，把它带回日本，受到了相当程度的肯定。从1965年开始，这一技术就得到广泛地应用和推广，成为心理治疗方法的主流之一。·沙盘的“盘”和“沙”所谓的盘是一个长方体的沙箱，大小约为57 × 72 × 7（cm）为的是将沙盘搁在齐腰高的地方，从正前上方俯视能够将画面尽收眼底。沙箱的内侧为蓝色，外侧涂成木色或者深色。沙盘内的沙多使用茶色的粗沙、细沙和白沙为的是让颜色丰富多彩一些，例如白色的沙子可以表示

10月12日，由中国管理现代化研究会公共管理专业委员会主办、重庆大学公共管理学院承办的第十届公共管理学术年会在重庆召开。本次大会以“智能社会治理与地方治理现代化”为主题，来自清华大学、复旦大学、武汉大学、南京大学等30余所院校从事公共管理学研究的240余名专家学者参加了本次会议。各位专家学者围绕“数字政府治理”、“AI赋能政策科学研究”、“乡村治理现代化”等议题分享了各自的学术成果，我院季媛媛老师应邀参会并作平行论坛发言。季媛媛老师参加了“合作治理与政策效应”平行论坛，与清华大学、西北工业大学、湖南大学的老师们共同交流。交流的论文题目为《Mobility impairment and psychosocial well-being in Chinese older adults》，论文围绕影响中国老年人群（尤其是行动障碍者）心理的影响因素，探讨导致心理不佳的压力源，以及能够促进中国老年人福祉改善的资源，以期为中国老年人群的实践和政策制定提供依据。

数字化浪潮下，我校教师共探教育转型与创新之路——我校组织教师数字化教学能力提升专题讲座

为深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，促进我校高质量发展，2024年10月16日下午，基础教学部特邀董晓教授和陈世华教授来我校做学术讲座。学校副校长、基础教学部主任傅康生首先致辞，对两位教授的到来表示诚挚感谢和热烈欢迎，并介绍了我校的科研环境、科研政策以及基础教学部教师的科研现状，希望各位教师认真学习此次学术讲座精要，不忘以科研为推手，促进教学质量的提高。基础教学部主任助理凤娇主持了此次讲座，并介绍了两位教授在外国语言研究和比较文学研究等方面的学术成就。董晓教授现为南京大学文学院院长，比较文学与世界文学专业教授，博士生导师，教育部长江学者特聘教授，教育部重大攻关项目“多卷本《俄国戏剧史》编撰及重要资料翻译研究”首席专家。董教授围绕高校教师论文撰写的选题方向和写作技巧两个方面，提出高校教师应找准科研“自留地”，即自身感兴趣的研究领域，并深耕该领域，切忌“打一枪换一个地方”，但该领域的选择不能盲目追求热点话题，应源于平时的读书思考和学术前沿动态。理论知识的学习有助于教师以高屋建瓴之姿，提炼作家作品精粹。高校教师还应多阅读新文献和外文文献，及时记录最鲜活的