为深入落实《南京审计大学金审学院关于深化本科人才培养模式改革的实施意见》精神，扎实推进学院为期四周学习研讨工作，在圆满完成第一周“学懂”阶段集中学习基础上，11月4日下午，金融与经济学院召开第二周“对标查摆”专题研讨会议。会议聚焦改革重点任务，坚持问题导向，将“感性问题”转化为“量化差距”，为下一阶段改革路径谋划夯实基础。校长助理孟琪璐、教务处处长助理董建文莅临指导，学院领导班子及全体教职工参加会议。
对标对表，精准画像找差距。会上，金融科技、金融审计、国际经济与贸易和税收学四个专业依次开展对标查摆汇报。各专业严格对照学校“1+4+8”改革总体框架，围绕能力培养、AI+课程建设、实战课堂、产教融合、课证融通、微专业建设、分层分类培养、专业智能化改造、师资队伍、实践平台十大改革领域，全面梳理专业建设现状。各专业客观剖析了在课程大纲修订、AI深度融入课堂、产教融合“五共”落地、双师队伍建设及实训平台条件等方面存在的现实问题，形成《人才培养模式改革对标查摆表》，明确主要差距及初步改进方向。
强化指导，靶向施策明路径。校长助理孟琪璐对学院切实高效的对标查摆工作给予充分肯定。她强调，推进人才培养模式改革，必须做到“彻彻底底地解放思想”，打破路径依赖，跳出固有思维，以思想大解放引领改革大突破。她指出，面对老专业评估调整风险，要进一步细化“十五五”专业规划，明确改造启动专业；新专业建设应遵循“微专业—专业方向—正式专业申报”的循序渐进路径，夯实建设基础；在AI赋能方面，绝不能简单地将“新增几门独立AI课程”等同于改革，必须推动全部课程完成AI赋能改造；在师资建设上，要重点盘活现有师资力量，结合专业升级调整为每位教师匹配适配的发展赛道，确保改革任务对标对表落实到人头、到课程。
教务处处长助理董建文结合学校整体部署进行指导。她指出，人才培养改革是系统性工程，职能部门侧重落实改革“八个支柱”保障任务，学院重点推进“1+4”框架下四项能力培养落地。她充分肯定各专业的查摆工作，对金融科技实验平台予以表扬，提出可以对接信息化处完成服务器部署，并依托平台申报“领航杯”相关教学作品。要正视课堂师生脱节、AI生成作业等教学痛点，教师要强化课堂管理、革新评价模式，推行自主出题作业、小班研讨、课堂辩论、学科竞赛等过程性考核方式，引导学生从应试备考转向主动学习。
本次专题研讨是金融与经济学院落实学校人才培养模式改革部署的关键一环，既是对第一周“学懂”成效的实践检验，也为第三周“谋划”提供了精准靶向。下一步，金融与经济学院将持续按照“学习—查摆—谋划—落实”四阶段工作部署，以思想破冰引领改革突围，扎实推进第三周改革路径谋划与第四周任务落实，以真问题牵引真改革，全面提升应用型财经人才培养质量，为学校人才培养模式改革贡献金融与经济学院的力量。
文字：金融与经济学院 任心怡
图片：金融与经济学院 胡宗康
