为备战第六届长三角民办高校教师教学技能大赛决赛，近日，我校召开参赛内容专项打磨会。校党委书记王军、副校长王薇，高质量发展专家咨询委员会委员傅康生，基础教学部副主任李娟、主任助理凤娇及全体思政教师参会。
入围决赛的思政教师高潮，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为载体，完整呈现了一堂兼具理论高度、情感温度与实践力度的模拟汇报。汇报紧扣“推动‘四位一体’教学创新，打造‘双思共进’思政课堂”主线：基于290份问卷形成精准学情画像，直击学生“抬头率低、价值认同弱、评价偏重记忆”三大痛点；以九大核心问题链重构教学内容，将抽象理论转化为可思可辨的思维路标；借助情景剧、辩论赛、思维实验等形式激活课堂，引导学生扮演“小岗村按红手印”的决策者，实现教学从“以理服人”向“以情动人”转变；依托“薪火雅言”川西藏区推普公益计划，展示学生从课堂听众成长为一线服务者的蜕变轨迹；依据布鲁姆认知金字塔重构评价权重，将“记忆—分析—创造”各环节占比调整为30%、30%、40%，推动作业从复制粘贴转向实地调研报告。
与会领导专家开展“靶向式”打磨。王副校长重点指出，学情分析是思政教学的基础支撑，需用具体数据比例替代笼统的份数表述，让教学分析更具象、更科学，贴合学生实际学情。我校思政教学专家钱振勤教授聚焦汇报PPT呈现效果与整体内容架构展开细致点评，强调民办高校思政教学需立足本校学情特点，强化教学针对性。王书记围绕课程“双思共进”核心主题提出优化要求，指出要紧扣民办高校人才培养定位，突出教学核心亮点，优化内容架构，做到详略得当、规避内容重复。傅教授进一步细化打磨方向，明确要求深化教学理念的阐释与落地，精准优化文本表述、厘清逻辑层次，让课程主题更鲜明、教学体系更完整。
会议结束后，全体思政教师第一时间开展专题研讨，逐条梳理与会领导、专家提出的修改意见，对照赛事评审标准逐项分解任务、明确修改重点，协同协助参赛教师完善教学设计与汇报文稿，扎实推动决赛备赛各项工作落地落实。
此次打磨既是一次赛前预演，也是全校思政教师的集体备课。下一步，思政部门将持续跟进备赛进程，组织集体磨课研讨，全力支持参赛教师吸收专家意见、精修参赛作品，力争在决赛中充分展现我校思政课教师的教学风采，坚持以赛促教、以赛促研，不断提升我校思政课建设水平与教师教学能力。
供稿：基础教学部
文/吕凤悦
图/吕凤悦
