数智赋能，融合创新。9月16日下午，南京审计大学金审学院“数智赋能，融合创新”智能审计微专业开班。当日，智能审计联合教研室同期揭牌成立，标志着这一跨学科教研平台正式投入运行。
活动中，南京审计大学金审学院校长俞安平提出，智能审计微专业建设是落实学校审计+、+审计战略的重要举措，联合教研室的成立，与学校新版人才培养方案提出的“六个+”思路完全契合。
在智能审计人才培养模式改革上，俞安平认为，要形成“一主四支”的整体思路。“一主”是指核心培养目标，要把过去以传授知识为主的人才培养目标，彻底转向以能力提升为主的目标，只讲真正值得讲的知识。牢牢抓住四个支撑点：一是AI赋能，不是用AI给传统的填鸭式教学做锦上添花的装饰，而是用AI重构整个知识传授体系；二是产教融合、校地合作，依托合作单位的资源，把真实案例引进课堂，并组织教师到一线挂职锻炼，把产业里发生的真实问题带回学校；三是交叉复合，审计与人工智能打破边界成立联合教研室，正是交叉复合的直接体现，不同学科的老师有机融合，才能培养出适配智能审计新需求的复合型人才；四是分层分类，智能审计微专业的学生基础好、学习意愿强，要根据每个学生的基础和发展意愿，做更有针对性的培养。
学校党委副书记、副校长王薇认为，当前数字经济快速迭代，审计行业正迎来数字化转型的关键节点，大数据审计、智能审计等新形态不断涌现，行业对审计人才的需求发生了重大变化。开设智能审计微专业，正是学校践行OBE教学理念、顺应时代发展需求的一次探索性实践。
在研讨会上，参会代表围绕学科交叉的教学和科研方向展开了深入交流与热烈研讨。信息科学与工程学院院长周俊生介绍了智能审计微专业人才培养方案体系的设计思路以及未来联合教研室的发展规划；南京审计大学计算机学院（智能审计学院）教授、博士生导师徐超结合南京审计大学智能审计微专业建设的经验对学校的新设智能审计微专业的建设方向和实施路径提出了建设性的指导意见，并现场解答了青年骨干教师在智能审计学科交叉领域开展教学、科研工作时面临的困惑；南京市栖霞区审计局电子数据科科长丁学雷结合自身工作分享新变化、新问题，分析了智能审计在实践中的应用场景。与会教师还就课程体系建设、实践教学资源开发等议题展开交流探讨，为后续工作奠定了扎实基础。
南京审计大学金审学院作为一所以审计为特色的应用型本科院校，依托南京审计大学优质学科资源，深耕审计特色教育领域。智能审计微专业的开班和联合教研室的成立，将进一步推动审计学科与信息技术的深度融合，为培养适应数字经济时代的复合型审计人才注入新的动力。编辑：袁涛
【交汇点】数智赋能 南京审计大学金审学院成立智能审计联合教研室
