为深入落实立德树人根本任务，扎实推进《习近平经济思想概论》新课程落地见效，严把课程备课质量关口，6月3日下午，金融与经济学院组织课程组在学院会议室开展集体备课活动。课程组全体成员，包括蔡则祥教授及相关教师，以及谢海燕副院长共同参与，围绕课程定位、内容架构、教学模式、考核细则四大核心内容深入研讨，聚力打磨优质思政新课。
研讨伊始，蔡则祥教授立足课程育人逻辑，厘清了本课程与前置课程的内在脉络。他指出，《习近平经济思想概论》依托《马克思主义基本原理》《政治经济学》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》四门先修课程开设，是党的创新理论在经济领域的延伸拓展。授课教师须理顺课程循序渐进的内在逻辑，实现教学内容前后贯通、规避内容重复、精准聚焦授课重难点。
针对涵盖导论及十五个章节的课程结构，蔡则祥教授提出了一系列备课建议。在总体思路上，应坚持“承前课、免重复、分专题、讲重点”的原则，系统整合教学内容。在专题设计上，他提炼出九个“新”专题，即新境界、新阶段、新目标、新理念、新格局、新要求、新动力、新内容、新方法，以专题化方式引导学生全面把握习近平经济思想的核心要义。在教学方式上，建议采取课堂讲授、观看视频与课堂展示相结合的模式，丰富教学手段，提升学生的参与度与获得感。在考核方式上，实行过程评价与终结评价相结合的多元化考评机制，以科学考评体系倒逼课堂提质。
参会教师结合授课实际各抒己见，针对九大专题逻辑排布、教学视频甄选规范、课堂展示组织流程、课后作业评分细则等关键细节充分交流、凝聚共识。
谢海燕副院长作总结讲话，她强调，《习近平经济思想概论》是系统阐释新时代党的经济理论创新成果的重要思政课程，是落实铸魂育人的关键载体。课程组要坚守以学生为中心的育人理念，持续优化教学设计，深耕课程内容建设，打造兼具理论深度、时代温度与专业贴合度的优质课程。
本次集体备课会内容充实、研讨深入，为新课程顺利开课筑牢教学根基。下一步，课程组将以本次教研成果为抓手，持续深化课程教研打磨，细化教学大纲与教案设计，推动习近平经济思想全面进课堂、进教材、进头脑，切实发挥思政课程育人实效。
图文：金融与经济学院 陈瑶
