为深入推进教育教学改革，积极探索跨学科协同育人新模式，顺应数字经济时代人才培养新需求，4月15日下午，艺术设计学院协同教务处在YS204举办“多维共振·短视频创作与运营微专业筹建暨跨学科实践沙龙”。学校领导、相关职能部门负责人，以及艺术设计学院、金融与经济学院、管理学院、康养学院教师代表参加活动，共同研讨微专业建设路径与人才培养方向。
活动伊始，艺术设计学院副院长陈菁菁主持会议并介绍筹建背景。她表示，随着短视频传播、直播电商、数字营销、智能内容生产等新业态快速发展，社会对兼具内容创作、传播运营和产业转化能力的复合型人才需求日益增长。学院希望以微专业建设为抓手，整合多学科资源，探索“专业教育+能力拓展”的协同育人模式，为学生成长发展提供更多可能。
会上，艺术设计学院院长助理张文婷围绕“短视频创作与运营”微专业建设方案作专题汇报。该微专业拟面向全校学生开放，聚焦数字时代岗位能力需求，培养具备内容策划、视觉表达、视频制作、平台运营、数据分析与商业转化能力的复合型应用人才。在课程体系设计上，拟构建“基础认知模块—核心技能模块—综合实训模块”三位一体培养体系，突出实践导向、成果导向和就业导向。
在交流研讨环节，各学院教师代表结合学科特色与专业优势积极建言献策。与会教师一致认为，微专业建设应坚持跨学院协同共建，通过课程共建、师资共享、项目共育，推动多学科深度融合，形成资源共享、优势互补的育人格局。
活动中，多位教师结合个人实践经验进行了分享。陈良梅老师以个人运营账号“花园设计师梅子”为例，分享了垂直领域账号定位、内容策划、用户互动和流量转化等实践经验，展现了教师主动拥抱新媒体、以实践反哺教学的积极探索。衣晓东老师围绕AIGC技术在视频创作中的应用进行了分享，介绍了AI脚本生成、数字人视频、智能剪辑等前沿技术路径，并结合多年教学与行业经历，分析了人工智能背景下内容生产方式和人才能力结构的变化趋势。
王薇副校长在总结讲话中充分肯定了本次沙龙的意义，并指出，微专业建设是学校深化教育教学改革、提升人才培养适应性的创新举措。短视频创作与运营能力已逐步成为数字时代的重要通用能力，项目建设应立足全校学生发展需求，坚持能力本位、实践导向和特色发展原则，推动“专业能力+数字传播能力”融合培养，不断提升学生综合竞争力与就业创业能力。
本次教育教学沙龙进一步凝聚了共识，明确了方向，为“短视频创作与运营”微专业建设奠定了良好基础。下一阶段，艺术设计学院与教务处将会同相关学院持续完善人才培养方案，推进资源整合与项目落地，努力打造具有学校特色的高质量微专业项目，为培养适应时代发展需求的复合型应用人才注入新动能。
供稿：教务处、艺术设计学院
撰稿人：沈沁滢
2026年4月16日
