为进一步深化思想政治理论课教学改革，提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学质量与育人实效，2026年3月11日下午，思政教研室于C西203会议室召开2025-2026学年第二学期第一次集体备课会。本次会议由教研室主任吉玥与副主任王莉共同主持，课程组全体教师参与。
一、聚焦教考分离，赋能智慧课堂
会议围绕“教考分离”改革要求，就“学习通”平台的深度应用展开专题交流。吉玥强调，思政课教师需主动适应技术变革，将信息技术与思政教育的传统优势深度融合，以激活课堂、提升教学效能。会议明确了题库建设的分工机制，按照章节体系将试题编纂任务分配至每位成员，旨在构建覆盖全面、重点突出的动态化题库。此外，会议设置“实战演练”环节，由青年教师示范课堂投屏、随机选人、在线研讨等功能操作。通过沉浸式学习，教师们一致认为，灵活运用互动工具能够有效打破课堂沉闷氛围，激发学生的参与感，让思政课堂真正“活”起来。
二、统筹教学规划，明确阶段任务
本学期课程将系统讲授导论及第一至第八章内容，全面涵盖马克思主义中国化时代化的理论成果。课程组采用“分工负责、集体研讨”的工作模式，为每位教师明确分配具体章节的教学任务，要求教师对所负责内容进行深度研究，梳理重难点并编纂配套练习题，最终形成“一章一策、一课一案”的精细化教学管理格局。
三、严明教学规范，涵养师德师风
会议组织全体教师重温学校教学规章制度。王莉强调，教师须提前至少10分钟进入教室，利用这段时间调试教学设备、板书课程要点，并主动与学生开展课前交流，了解学生的精神状态与学习困惑，为高效教学营造良好的情感氛围。
四、关注学生诉求，凝聚集体智慧
会议部署了本学期学情深度调研工作，要求教师通过课堂观察、课后谈心、问卷调查等多种渠道，了解学生的真实问题与思想困惑，并形成问题清单。教研室将定期组织集体研讨，针对共性问题“把脉会诊”，探寻兼具理论深度与学生实际的解答路径，助力学生培养课程兴趣、坚定理想信念，实现学科素养与综合能力的双重提升。
本次集体备课会内容充实、研讨深入、方向明确，历时近两小时。会议既是对新学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学工作的全面动员与精细部署，也是一次教学理念的碰撞与教学智慧的共享。全体与会教师纷纷表示，将以此次备课会为契机，在新学期教学工作中继续坚守立德树人的初心，以更饱满的热情、更扎实的学识、更创新的方法筑牢课堂主阵地，当好青年学生的引路人，努力推动我校思想政治理论课建设迈上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。
供稿：基础教学部
文/思政教研室谢浩
图/思政教研室王莉
