为深入推进教学改革创新，深化课程思政建设，教师教育学院于3月11日下午在报告厅召开专题研讨会。会议由李惠主持，学前理论与学前艺术教研组室全体教师参会，围绕教学创新大赛备赛要点、课程思政赛道实施方案及日常教学中的思政融入路径展开深入研讨。
会上，李惠老师首先对教学创新大赛的整体框架进行了系统梳理。她指出，教学创新大赛不仅是教学技能的比拼，更是教育理念与育人成效的综合呈现。围绕大赛不同赛道组别的要求，李惠详细解读了备赛所需的各项核心材料，包括教学大纲的创新设计、教学创新成果报告的撰写逻辑，以及课堂实录视频的呈现要点。她特别强调，教学创新必须立足于真实的教学痛点，以OBE理念为导向，推动教学内容、教学方法与评价机制的系统性改革，真正实现以学生为中心的教学转型。
随后，李惠老师重点解读了课程思政赛道的比赛要求。她结合大赛文件精神，深入剖析了课程思政创新成果报告的撰写要点，强调要在报告中突出课程在思政育人方面的独特设计，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，通过精心设计的教学环节实现知识传授与价值引领的有机融合。她指出，课程思政不是简单的“课程+思政”，而是要将价值塑造如“盐溶于水”般融入教学全过程，让学生在潜移默化中实现思想成长。
会议最后，李惠老师在总结讲话中对全体教师提出三点希望：一是以参加教学创新大赛为阶段性教学目标，将备赛过程作为提升自身教学水平的宝贵契机，在实战中锤炼教学能力；二是注重日常积累，加强对过程性材料的收集整理，包括学生优秀作业、课堂精彩瞬间、教学反思日志等，为教学创新成果报告积累有力佐证，让教学改革有据可依、有迹可循；三是深耕课程思政建设，将思政元素有机融入日常教学，让价值引领如春风化雨般浸润课堂，真正实现“立德树人”的根本任务。
本次研讨会内容充实、针对性强，为学院教师备战教学创新大赛课程思政赛道厘清了思路、明确了方向。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，积极投身教学改革创新实践，不断提升课程思政建设水平，为培养德才兼备的优秀人才贡献力量。
（文/图：席海燕）
