为扎实推进顶岗实习管理工作，近日，我院开展顶岗实习回访，重点了解实习生在幼儿园环境创设中的实践表现与成长情况。
回访中，指导教师询问了学生所在年龄段的班级主题墙、区域角、自然角、游戏区等环创中承担的实习任务，肯定了同学们将《幼儿园环境创设》等课程理论转化为实践的行为，强调实习生在班级环创设计与布置中，要注重儿童本位、教育性、互动性与安全性，突出在材料投放、空间规划、童趣表达上表现。
实习生在汇报环创思路与实施过程，分享了从方案构思、素材制作到师幼共创的完整经验。大家表示，在一线实践中更深刻理解“环境是第三位老师”的理念，在实操中结合幼儿年龄特点打造可感知、可操作、可参与的育人环境。指导教师针对环创理念、材料利用、课程融合等方面给予一对一指导，鼓励同学们持续优化、精益求精。
此次回访精准对接实习需求，为优化人才培养方案、提升实践教学质量提供有力依据。接下来，我院将持续完善顶岗实习跟踪指导机制，助力学前教育专业学生练就过硬保教本领，成长为高素质幼教人才。
（图/文：罗华）
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