在老龄化社会加速到来的今天，如何让长者从容、体面地融入时代发展，已成为全社会共同关注的课题。这个寒假，康养学院养老服务管理专业的学子们走出课堂，奔赴集市、乡村、银行、养老院与互联网空间，以专业所学回应老年群体多元而真实的需求。他们或在喧嚣的年集中俯身倾听，或在安静的养老院里传递陪伴的温度；他们既深入调研老年产品的用户体验，也耐心协助老人适应数字化生活。无论身处何种场景，他们始终秉持“以老为本”的理念，将沟通技巧、康养知识与人文关怀融为一体，用一次次具体的行动践行“敬老”二字的深刻内涵。对他们而言，专业不仅是一套知识体系，更是一种守护的力量——一种让老人感受到被看见、被理解、被陪伴的温暖力量。
作为康养学院的一名学子，这个寒假，我投身新年大集志愿服务，在热闹的烟火气中践行专业初心、传递温暖力量。志愿服务中，我协助维护现场秩序、引导群众、帮扶老人。在教老年人使用手机参与抽奖时，我将课堂上学到的康养关怀知识融入细节，耐心陪伴老人挑选年货、讲解健康小常识。看着大家脸上洋溢的笑容，我深刻体会到，康养不仅是专业知识，更是一份责任与温情。此次实践，让我走出校园，在奉献中锤炼自我，在服务中感悟担当，也让我更加坚定了用专业力量传递温暖、守护美好，不负康养学子使命的信念。
——25级养老1班李袁媛
这个寒假，我走进养老院参与社会实践，短短一段时间的陪伴与服务，让我对“敬老、爱老、助老”有了最真切的体会，也收获了课堂之外的成长与感动。在实践过程中，我一边推着轮椅，一边与老人聊现代高速发展的科技，用耐心与陪伴为老人们搭建起了连接数字世界的桥梁。此次养老院的社会实践，是一次双向的奔赴与成长，它让我更加深入了解养老这个行业的发展状况，坚定了我深耕在养老专业的决心。
——25级养老2班徐晶晶
在本次社会实践中，我将养老服务管理专业知识与老年产品运营实践相结合。我深入了解了老年人纸尿裤等适老产品的功能特点、参与网店页面优化工作，提升网店的易用性与用户体验。这次实践让我深刻体会到康养工作“以老为本”的服务理念，也为未来从事养老产业相关工作、实现专业价值奠定了坚实基础。
——25级养老1班蒋欣言
作为养老服务管理专业的学生，这个寒假我在银行协助老年人使用自助设备，感触格外深刻。实践中，我耐心指导中老年人操作机器，为他们答疑解惑，帮助他们跨越数字鸿沟，这刚好与我专业所学的敬老、爱老、助老理念高度契合。这段经历让我真切体会到老年群体的需求与不易，也锻炼了我的沟通能力与服务的耐心。看似简单的操作指导，却能给老人带来极大便利。我更加坚定了专业方向，未来会把这份细心与温度带到养老服务中，用专业能力真正为老年人办实事。
——25级养老2班张雨桐
身着实习绶带，手捧宣传折页，我原本以为只需完成政策讲解的任务，却在与一位大爷的交流中被深深触动。大爷攥着折页，反复询问社保卡激活、养老金到账查询的简单操作，他浑浊的目光里，是对便捷金融服务的渴望，也是对陌生智能技术的怯意。那一刻，我抛开了生硬的专业术语，蹲下身来，用最通俗的语言一步步讲解，此次银行实践，是我走出校园、扎根基层的宝贵一课。作为康养专业的学生，我们习惯了课堂上的理论推演，却忽略了乡村养老的真实需求。许多农村老人对养老金管理、金融诈骗防范知之甚少，便捷的金融服务更是触不可及。这次经历让我清晰地看到，银行的养老服务不仅要“送下去”，更要 “沉下去”。
——25级养老2班杨义铭
作为养老服务管理专业的学生，寒假的养老院志愿服务让我对“康养”有了更真切的理解。在门球场上，我协助长者们挥杆击球，看到他们舒展的笑容，我明白运动康养不仅是身体的锻炼，更是运动文化中活力的唤醒。在活动室里，我带着长辈们跟着视频做手指操，简单的动作里，藏着对认知功能的守护；推轮椅时，我放慢脚步，倾听他们的故事，才懂得心理慰藉是康养中最温暖的一环。这些实践让我深知，专业的康养服务，既要懂技术，更要懂陪伴中的“慢生活”。未来，我会带着这份温度，继续深耕专业，为长者们的幸福晚年贡献力量。
——25级养老2班向霞
这些看似微小的举动，汇聚成了一股温暖的力量。当老人第一次独立用手机完成视频通话时眼中的惊喜，当他们在银行柜台前不再慌张、从容办理业务时的释然——这些瞬间，都在无声地诉说着专业服务的价值。养老服务管理的意义，不仅在于课堂上的专业理论，更在于走出校园后的每一次躬身实践。康养学院的学子纷纷表示，他们希望有一天，“适老化”不再是设计的附加项，而是社会的默认设置；他们期待通过一代代康养人的努力，让每一位老人都能在数字时代活得从容、有尊严。今天为老人点亮的每一盏灯，也是在照亮自己未来的路。
（文/图：李袁媛、徐晶晶）
