为主动适应数字经济时代对财务管理人才能力的新要求，深入贯彻学校高素质应用型人才培养要求，着力提升教师的数字化教学素养与业财融合教学能力，会计学院财务管理系于12月24日组织《财务管理》《财务报表分析》两门核心课程教学团队，开展了集体备课与教学研讨活动。本次活动旨在围绕课程教学关键问题与学科前沿动态进行深入交流，凝聚教学共识，探索教学改革路径，为构建高水平财务管理人才培养体系夯实基础。
本次备课研讨立足行业与学科发展前沿，紧扣学校育人根本要求，结合数智化转型背景下财务专业人才的新需求，重点围绕以下几方面展开：一是在教学内容重构上，注重对接行业发展趋势与企业实务，引入典型企业投融资决策、价值评估及财务报表分析等真实案例，强化课程的应用性与前瞻性；二是在课程思政融合上，强调在专业教学中渗透诚信执业、风险意识与社会责任，实现价值引领与能力培养的有机统一；三是在教学方法创新上，积极推进数字化教学平台与智能工具的应用，提升教师AI辅助教学能力，增强课堂互动与教学实效；四是在评价体系优化上，逐步构建多元化过程性考核机制，侧重考察学生综合分析能力与数字化工具运用水平，同步提升期末考核命题与评分标准的科学性与规范性。
为切实推动“数字转型”落地并有效“赋能育人”，本次研讨对教师队伍的创新与实践能力提出了明确规划与要求。系主任陶思奇就第六届教师教学创新大赛进行动员，鼓励教师以赛促教，将数字化实践融入教学创新。同时，为促进AI与教学深度融合，系部部署开展AI教学应用典型案例建设，内容涵盖智能答疑、场景模拟等领域，未来拟汇编成集，实现资源共建共享。此外，会议明确将构建“教师进企业、专家进课堂”的双向交流机制，强化产教协同，确保教学内容与行业前沿及实务需求紧密对接。
通过此次集体备课，财务管理系进一步明确了“数智驱动、课赛融合、案例支撑、产教协同”的教学改革方向，着力营造“一课一策、共建共享、赋能教学”的良好氛围。下一步，财务管理系将持续推进常态化、模块化教研活动，以卓越人才培养为宗旨，以教师AI能力提升与教学创新为双翼，不断完善教学资源共建与师资发展体系，通过数字化转型与教学能力提升双向赋能，切实提高课堂教学质量与育人实效，为培养适应数字经济发展、符合学校卓越标准的高素质财务管理专业人才不懈努力。
撰稿：刘雨潇
