为精准对接数字经济时代会计人才培养需求，扎实推进学校卓越人才培养战略落地，聚焦数字素养、跨界融合能力与教师AI应用能力提升，夯实专业教学质量根基，近日，会计学院会计学系组织《中级财务会计》《高级财务会计》等多门核心课程组，以线上线下相结合的形式开展集体备课研讨活动。各课程组围绕教学实践中的重点难点问题深度交流，凝聚育人共识，共商教学改革与课堂优化路径。
本次研讨紧扣数智化背景下会计人才培养核心诉求，锚定四大关键议题精准发力。教学内容优化方面，各课程组聚焦行业前沿与专业发展趋势，重构知识体系，积极引入真实企业案例，推动理论教学与实践应用深度融合，增强课程内容的实用性和前瞻性；课程思政融合方面，结合会计职业道德规范与时代发展要求，将价值引领有机融入教学全过程，在夯实学生专业能力的同时，提升其职业素养与社会责任感；教学方法创新方面，依托数字化教学平台与工具，重点强化教师 AI 教学能力提升，系统优化“课前—课中—课后”教学全流程设计，增强课堂互动性与教学实效性。考核评价体系完善方面，各课程组明确以作业质量、课堂参与、小组实践成果等作为平时成绩评价核心，依托AI技术赋能过程性考核，构建科学规范、多元立体的评价机制，既全面反映学生综合能力与素养，也为教师 AI 教学应用效果提供反馈渠道；同时，统一期末考试命题导向，细化评分标准，确保考核结果客观公正，全面反映学生综合能力与素养。
在研讨中，围绕学校数字化转型与AI教学能力提升，参会教师达成共识：将AI教学技能培训纳入常态化教研内容，通过集体学习、案例分享、实操演练等方式，提升教师运用 AI 工具辅助教学的能力；同时，协同建设专业课程思政教学案例库、数智化习题资源池与 AI 教学应用案例集，建立常态化听课互评与教学经验交流机制，促进教师教学能力的整体提升。
此次多课程组集体备课活动，充分发挥了各教学团队的集体智慧与协作精神，形成了“一组一策、一课一研”的浓厚教研氛围，为持续推进课程建设与教学改革奠定了坚实基础。下一步，会计学系将持续深化常态化、多层次教研活动，不断优化教学资源共建与教师协同发展机制，提升课堂教学质量与育人实效，为培养适应数字经济时代发展的高素质会计专业人才持续注入新动力。
