为深化大学数学教学改革，赋能青年教师专业成长与教学竞赛能力提升，2025年12月17日，由我校基础教学部语数教研室主办的“大学数学教学创新与青年教师讲课竞赛能力提升”专题讲座在B北211教室成功举办，为我校大学数学教学高质量发展注入强劲动能。
本次讲座特邀江苏大学应用系统分析研究院教授、江苏省高等学校数学教学研究会副理事长卢殿臣教授担任主讲嘉宾。卢教授深耕数学教育与研究领域四十余载，是学界与教育界兼具影响力的学者。
讲座伊始，王宏勇教授率先围绕本次“以研促教 以赛赋能”的核心主题展开引领性介绍。针对我校教师周巧娟、石桑俐在教学创新大赛初赛中的表现，卢殿臣教授与王宏勇教授联合进行了精准点评：两位教师的课程准备充分扎实、教学设计新颖独到、教学内容兼具深度与创新，且教学逻辑清晰连贯，同时也指出了讲课缺乏情感张力、语速平铺直叙等需要改进的方向，为青年教师精准定位提升空间。
随后，卢殿臣教授聚焦核心议题，强调教学创新既是提升课堂教学质量的核心引擎，更是教学竞赛中彰显竞争力的关键评分维度。研讨中，他明确了大学数学教学创新的三大实践路径：在内容创新层面，需引入贴近生活实际与专业场景的案例，有机融入课程思政元素，让抽象的数学知识具象化、生活化；在方法创新层面，应积极推广案例教学法，深化线上线下混合式教学模式应用，有效激活课堂教学活力；在评价创新层面，要强化过程性评价，优化多元考核方式，实现对学生学习成效的全面、精准衡量。此外，卢教授还分享了江苏大学的教学改革实践经验，为参会教师提供了宝贵的借鉴范式。
为让教学创新路径更具象可感，卢教授以“全概率公式”为例进行现场示范讲解。其精巧的PPT可视化设计、化繁为简的授课逻辑、严谨规范的公式推导、丰富多元的应用场景拓展，以及AI辅助教学技术的巧妙融入，全方位展现了教学创新的实践魅力，也直观印证了优质创新设计对竞赛获奖的决定性作用。
此次专题讲座紧扣“以赛促教、以教促研、以研促改”的核心逻辑，既为大学数学教学创新指明了清晰方向，也为青年教师提升教学竞赛能力提供了可操作、可落地的实践路径。未来，我校基础教学部语数教研室将持续深化教学改革，推动竞赛成果与日常教学深度融合、双向赋能，助力大学数学教学质量与青年教师专业素养同步迈上新台阶。
文字：语数教研室陈虹宇
图片：语数教研室陈虹宇
供稿：基础教学部
