近日，教育学院学前教育专业241、242班同学在《儿童文学》课程实践教学环节中，分批走进校内五色花育儿园绘本馆，开展情境化学习活动，实现理论课堂向真实教育场景的有效延伸。
活动中，同学们沉浸于绘本世界，自由选读感兴趣的作品，在温馨安静的氛围中感受儿童文学的魅力。随后的共读环节促进了情感共鸣与多元视角的交流。在“特别发现”分享阶段，大家踊跃发言，从情节内容、艺术插画到创意设计，多角度挖掘绘本亮点，现场惊叹与掌声不断。同学们还结合观察与思考完成学习单，进一步深化对绘本教育价值的理解。
课程结束后，任课教师通过“课堂派”征集学生反馈。同学们普遍对本次活动给予高度评价，认为收获丰富。有同学表示：“这次体验贴近幼儿真实阅读情境，绘本馆充满童趣的布置，激发了我对儿童绘本创作的更多灵感。”也有同学分享双重感悟：“在阅读大量绘本、走近儿童世界的同时，内心也获得了治愈。”此外，同学们还提到“环境安静舒适，图书种类丰富多样”“活动形式有趣，希望今后能多开展此类实践课程”，表达了对优质学习资源与实践模式的充分肯定。
此次绘本馆情境学习，不仅帮助学前教育专业学生直观认识到绘本在早期阅读中的重要作用，也有效激发了他们的专业热情与创作潜能。
（图/文：李惠 审核：鲍文娟）
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