为推动信息技术与高等教育教学创新发展，提升人才培养质量，管理学院开展于6月25日开展了2024-2025第二学期“教师综合能力”提升活动，工商管理系教师结合“大数据管理与应用”新专业的申报进行可行性分析，就专业发展形势、开设必要性及可行性、专业建设框架等核心议题进行了深入的主题汇报与研讨。
邬琼老师指出，“大数据管理与应用”专业发展形势良好。数据已然成为一种新型生产要素，大数据更是全球创新的核心驱动力量，对我国推进数字经济强国建设至关重要。各行业数字化转型催生大数据人才刚需，2025年我国大数据人才缺口将达200万左右，复合型人才尤为稀缺。先行高校积极探索多元化培养路径，该专业招生规模持续激增，就业前景十分广阔。
陈慧媛老师分析了“大数据管理与应用”专业的开设必要性。大数据领域人才需求旺盛，该专业契合国家大数据战略等政策，为数字经济等战略目标提供人才保障。截至2025年6月，全国289所院校已开设此专业，其培养“技管双强”的复合型人才。我校申请该专业，是响应国家政策布局，服务国家战略与产业升级、支撑政策落地，是符合未来发展新趋势、新要求的重要举措，同时也提出后续的建设中要有专业特色。
宋薇老师深入分析了2018年以来全国“大数据管理与应用”专业开设情况的详细数据。她梳理了专业发展历程及政策影响，探究了其地域分布特征与区域经济的关联性，对比了不同类型高校的办学特点。她还着重分析了江苏省的专业开设情况，并结合我校民办院校侧重应用的实际情况，提出了差异化定位的策略。
王美惠子老师论证了“大数据管理与应用”专业的开设的可行性，其从专业开设所具备的办学条件、师资储备、实验实践平台建设等方面进行了详细分析，并强调后续建设中要加强与外部企业的合作交流，深化产教融合。
王雨薇老师分析了“大数据管理与应用”专业建设框架，涵盖专业定位与培养目标、课程体系架构、特色与优势培养等八大方面。她阐明要聚焦数据全生命周期管理，培养复合型、应用型人才，构建多模块课程体系，打造多元化师资团队，建设实验实践平台，创新教学与保障质量，培育特色优势，强化资源保障与协同，建立持续改进机制。
本次“教师综合能力提升”活动为教师们搭建了交流平台，对开设新专业形势进行了深入研判，为我校“大数据管理与应用”专业的顺利开设与高质量建设提供了理论支撑和实践引领，有力推动了学校在新兴专业领域的探索，这为培养适应数字经济时代的复合型人才奠定了坚实基础。未来，学院将秉持创新精神，持续深化专业建设，助力学生全面发展与学院长远进步。
