2025年4月23日2025届环境设计专业毕业论文（设计）答辩工作圆满完成。整体答辩工作分为7个答辩小组，分别在上下午进行。15名评审教师以严谨治学态度和创新学术视野，围绕设计创新性、实践落地性及学术规范性三大核心维度，对168名毕业生的毕业论文（设计）展开深度质询，通过专业对话为学生成长赋能。答辩以“创新性、实践性、规范性”为核心导向，通过师生深度对话，全面检验学生四年学习成果，助力学术能力与职业素养双提升。
王鸣义院长对各答辩组同学提出了三点要求：
一是坚守学术初心，以规范筑基设计品格。“论文与设计不仅是成果，更是学术态度的体现。”毕业生需以答辩为契机，严格遵循学术规范，杜绝“重形式轻内容”倾向，将严谨治学的精神贯穿职业生涯。二是深植实践沃土，以创新回应时代命题。“设计的价值在于解决真实问题。”环境设计人才需跳出“纸面设计”局限，三是拓宽专业视野，以跨界思维激活设计潜能。“未来设计师的核心竞争力在于系统思维。”院长呼吁学生打破专业壁垒，深化对社会学、材料科学、数字技术等领域的认知，在“人文关怀、技术理性、美学表达”的多维平衡中，成长为复合型行业领军者。
立足专业高度：多维聚焦设计价值与学术规范
答辩会上，评审组从“设计创新性”“实践落地性”“学术规范性”三大维度出发，对学生成果展开严谨评析。在创新性层面，重点考察设计理念的前瞻性、技术应用的突破性及文化表达的独特性；在实践性层面，强调设计方案的可实施性、社会需求契合度及生态可持续性；在规范性层面，严格把关论文逻辑架构、文献引用标准及图文呈现的专业度。陈菁菁副院长指出：“环境设计需在学术严谨性与实践创造力之间找到平衡，既要扎根理论土壤，又要直面真实场景中的挑战。”
深度对话启思：师生共探设计逻辑与学术细节
答辩现场，学生通过多媒体演示、实物模型及设计图纸，系统阐述选题背景、研究方法与成果价值。评审专家针对论文核心观点、技术路径及落地可行性逐一提问，既有对“老旧社区公共空间微更新策略中用户参与机制”的深度追问，也有对“模块化绿色建筑设计中材料循环利用效率”的精准建议。学生结合调研数据与实践案例从容应答，并认真记录修改意见。答辩组组长徐晨艳老师评价道：“本届学生展现出较强的跨学科整合能力，部分作品在智慧城市、低碳景观等领域具有鲜明时代价值。”
以答辩促成长：学术传承与实践创新的双向奔赴
本次答辩不仅是成果验收，更是一场生动的学术交流。评审专家结合行业趋势，为学生指明优化方向：如强化设计全生命周期思维、提升技术图纸的标准化表达、深化用户行为分析与空间互动研究等。毕业生魏同学表示：“答辩老师的建议让我重新审视设计的‘落地性’，未来将进一步完善材料成本核算与施工节点设计。”环境设计系副主任吕游总结道：“答辩是本科教育的‘最后一课’，我们希望通过高标准、严要求的学术对话，帮助学生夯实专业根基，培养终身学习与反思的能力。”
此次答辩工作既是对教学成果的全面检阅，更是环境设计教育“产学研用”融合发展的生动实践。师生在思想碰撞中共同演绎的设计教育叙事，将为专业建设注入新的活力。
环境设计系/图 环境设计系/文
