教师教育学院学子在江苏省音乐家协会声乐考试中斩获佳绩！
教师教育学院学前教育专业的三十多位学子，在江苏省音乐家协会组织的声乐等级考试中取得了100%的通过率，其中有部分的同学凭借良好的基本功和优秀的舞台表演能力，得到评委的夸赞，获得了良好以上的等级评定，展现了教师教育学院学前教育专业的雄厚实力和学子们的风采！
相信在学院师生的共同努力下，教师教育学院学前教育专业必将再创辉煌，培养出更多优秀的专业人才！
学子风采：用音乐书写青春篇章
在本次声乐考试中，四位同学的表现尤为突出。她们用音乐讲述了自己的故事，也用成绩证明了努力的价值。
王怡心：用音乐点亮童年梦想
王怡心，教师教育学院学前225班，心理委员，声乐十级证书。从小她便热爱音乐和舞蹈，也拥有了钢琴十级和芭蕾六级的证书，但声乐却一直没机会打磨，幸运的是，考入学前教育专业后，通过姜佳老师的声乐课，她对声乐有了更深刻的理解，也有了勇气，想为自己的专业再添一抹亮色。
声乐的学习并非一蹴而就，从气息的控制到情感的投入，再到高声部与低声部的转换，每一个细节都需要反复练习，无一不是挑战。备考期间也曾遇到过瓶颈，但在姜佳老师的悉心指导下，她逐渐找到了自己的节奏，成功地将《春天的芭蕾》这首高难度的乐曲打磨了出来，也在考试中取得了良好的成绩。
作为一名学前教育的学生，她深知艺术教育在幼儿成长中的重要性。我希望不断打磨自己，继续深耕这条道路，将自己所学的艺术知识融入幼儿课堂，用艺术点亮孩子们的童年，培养他们的审美和创造力。
张凡：用歌声传递童年的快乐
张凡，教师教育学院学前225班，声乐十级证书。和很多人一样，她对音乐的热爱由来已久。小时候听到动听的旋律，总会不自觉跟着哼唱，那种由音乐带来的快乐，至今难忘。进入南京审计大学金审学院学前教育专业学习后，她发现音乐在幼儿教育领域有着独特魅力，这让她更加坚定了提升声乐水平的决心。
备考声乐十级的过程，满是挑战。要在众多高难度曲目里挑选适合自己的，每一个音符、每一段旋律都要反复打磨，这不仅考验她的声乐技巧，更考验着她的耐心和毅力。在专业老师们细致入微地指导下，每次遇到瓶颈，总能凭借丰富的教学经验，帮她找到突破的方法。
成绩公布，看到十级“良好”那一刻，我知道，所有的付出都值得。 这个成绩对她来说，不只是一张证书，而是她音乐成长的见证。作为学前教育专业的学生，她希望未来能把这份热爱传递给更多孩子，用音乐为他们的童年增添色彩。也期待能在音乐和教育的道路上，继续探索，不断成长，为梦想全力以赴。
孙灿：用音乐传递爱与美好
孙灿，教师教育学院学前225班，声乐十级证书。
在声乐考级中，她演唱的曲目是《教我如何不想他》，是中国近现代音乐史上的经典之作，具有浓郁的中国韵味，同时又运用了西洋风格的曲式构思和转调等技法。在备考过程中，老师们的悉心指导，让她对声乐理论知识有了更系统的认知，对气息控制、发声技巧进行了系统的训练。从气息的控制到情感的表达，每一个细节都需要反复练习，精心雕琢。
学前教育专业就业竞争力越来越大，她选择把重点放在提升声乐技能方面。考级作为第三方认证，能让家长直观感受到，持有声乐高级证书的幼师更具竞争力。在同等条件下，能凸显出差异化优势。
这次声乐考级，不仅是对她声乐技能的一次检验，更是她在学前教育专业道路上的一次宝贵经历。更加坚定了孙灿的专业方向，也激励着她在未来的学习和工作中，将艺术修养转化为教育智慧的能力，用音乐传递爱与美好。
郑星怡：用歌声讲述故事 用音乐传递温暖
郑星怡，教师教育学院学前225班，声乐十级证书。在音乐的海洋里，她始终是一名孜孜不倦的探索者，而声乐，则是她最为钟爱的那片海域。
在老师们的悉心指导下，她从一个对声乐知之甚少的初学者，逐渐成长为能够驾驭多种曲风的歌者。老师们不仅教会了她如何发声、如何控制气息，更重要的是，让她懂得了音乐背后的情感与故事，学会了用歌声去传达情感，去触动人心。
经过无数个日夜的练习，站在声乐十级考场上，心中的旋律自由流淌。当她唱完最后一音，心中涌起的不仅仅是释然，更多的是对音乐的热爱与对未来的憧憬。声乐之路漫长且充满挑战，她愿意带着这份热爱与坚持，继续前行。
感谢南京审计大学金审学院给予她的学习平台，感谢老师们的无私奉献，也感谢自己曾经的努力与不放弃。未来，她将继续用歌声讲述故事，用音乐传递温暖。
结语：
让我们为取得优异成绩的同学们点赞！也期待更多同学在未来的学习和比赛中取得更加优异的成绩！教师教育学院学前教育专业将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，培养更多优秀的专业人才，用音乐点亮孩子们的童年，用艺术传递爱与美好！
（图：来源于本人 文：姜佳 审核：王立峰）
