我校召开专业建设年度检查与推进工作会议

发布时间:2024-12-30浏览次数:10文章来源:教务处



12月25日下午,我校产教融合型品牌专业建设点、优势专业建设点(重点任务建设项目)2024年度检查评审与推进工作会议在T南302室召开。校长俞安平、副校长傅康生等全体校教学委员会委员以及相关专业负责人参加会议,会议由教务处处长杨新房主持。



财务管理等7个校级优势专业建设点、会计学等6个优势专业的13个重点任务建设项目、国际经济与贸易等3个校级产教融合型品牌专业建设点以及省级产教融合型品牌专业建设点计算机科学与技术专业的负责人依次对照任务书,围绕立德树人、师资队伍、教学资源与条件、教学改革与成效、质量保障、学生发展等子任务目标就一年来的建设举措、标志性成果、存在的问题和未来建设思路进行了汇报。

杨新房处长指出,年度检查评审旨在通过搭建总结展示和学习互鉴的平台,进一步推进专业建设。各专业要取长补短,进一步明确建设方向和目标,对照综合评估指标体系,通过具体的量化指标,确保专业建设的每一个环节都能达到预期的效果。课程作为实现人才培养目标及贯彻专业培养标准的关键环节,要切实解决目标与实践或行业需求脱节、内容不够前沿等问题,做到内容持续动态更新,以适应社会经济发展的需要。另外,专业建设过程中要合理使用建设经费,科学安排经费使用进度,严格过程管理,提高经费使用效率。

傅康生副校长表示,总体而言各专业较好地完成了本年度建设任务,成果丰富,成效显著。后续建设要进一步锚定目标,聚焦重点任务,致力于产出更高质量高水平的建设成果。作为培养应用型人才的高校,各专业产教融合工作要做细做精,通过深度校企合作切实解决行业发展中的“卡脖子”问题,比如学前教育专业与基层幼儿园深化合作,为2025届毕业论文提供实践类选题就是很好的做法。随着信息技术的快速发展和广泛应用,数字化已经成为当今社会经济文化发展的重要特征和驱动力,同时数字化时代也对高校学生提出了更高的要求,各专业要深入理解教育数字化的内涵,从增强数字化意识、推广数字化应用、强化数字化职能等方面,引导教师聚焦教学数字化改革的系统性重塑和整体性重构,以系统思维推进各类教学活动的数字化转型。

俞安平校长在总结中强调了此次专业建设年度检查评审会的重要意义,并对各专业一年来的建设举措和成效予以肯定。他要求各专业坚持“学生根本、产出导向、持续改进”的理念,走内涵式发展道路。一是要把根本关注点放在学生的获得感和受益面上,提高专业建设与学生全面发展的适配度,以高质量就业率作为硬指标来谋篇布局;二是深化产教融合、校企合作协同育人的培养机制,探索构建校企合作育人新模式,着力打造“一院一品”项目,走好特色发展之路;三是引导教师进企业挂职锻炼、进实训室完成实训项目、开展应用技术研究,鼓励教师将教科研成果向人才培养转化,提升专业技能和实践经验,壮大“双师双能”型教师队伍;四是深化课程改革,建立课程教学内容的更新机制,依据学科前沿动态与社会发展需求不断更新知识体系,使之与时代发展合拍。同时加强课程思政建设,挖掘思政元素,不断提升思政引领力,实现全员全程全方位育人;五是主动适应新技术、新业态、新产业的需求深化教学改革,推动学科交叉、专业融合,通过围绕优势专业通过开设微专业等方式,不断创新人才培养模式。



教学委员会委员通过审阅材料、听取汇报、交流研讨等环节对各专业进行了全面了解,经过评议,委员们一致同意各专业(项目)通过2024年度检查。

希望各学院以本次评审为契机,认真听取并落实俞校长及专家们的意见建议,进一步凝练专业特色,强化专业优势,深化产教融合,夯实基础,争创一流,以专业建设加速学校教育事业提档升级。



供稿:教务处

文字:周莎

图片:衣晓东

20241229




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