在互动中提升自我——国际教育学院外教周

发布时间:2024-11-08浏览次数:10文章来源:国际教育学院


为了提高国际教育学院学生专业水平和英语表达能力,拓宽国际视野,1027日至118日,国际教育学院的外教周正式开始,我院外教教师Andrew LeeMay Goh分别讲授关于Career Development and EntrepreneurshipFinancial Management的课程,为2122届学生们带来了别开生面的全英文授课。




英文授课,搭建平台

在课堂上,老师们不仅用生动的肢体语言,将复杂的学术知识讲解得通俗易懂,还通过互动问答、小组讨论等方式,激发了学生们的思维活力,为他们搭建了一个与国际接轨的交流平台。




小组合作,培养能力

在老师们的引导下,学生们被分成若干小组,共同完成一系列富有挑战性的作业任务。这些作业不仅考验了学生们的专业知识,更考验了他们的团队协作能力。在小组中,学生们各抒己见,共同商讨解决方案,通过不断的磨合与协作,最终呈现出了一份份令人满意的作业成果。这一过程不仅让学生们学会了如何与他人有效沟通,更培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力。



课堂互动,激发热情

外教老师采用一种别开生面的课堂互动模式——“四问四答”。这一模式通过小组间的提问与回答,不仅加深了学生们对课程内容的理解,还促进了彼此之间的深度交流与合作。课堂上,同学们被分成若干小组,每个小组在小组讨论中针对课程内容进行深入研究,并提出自己的疑问和见解。随后,通过“四问四答”的方式,一个小组向另一个小组提出问题,对方小组则负责解答,并接受提问小组的反馈与评价。在“四问四答”环节中,问题涉及范围广泛,既有对课程知识点的深入探讨,也有对实际应用场景的疑惑。回答小组在解答时,不仅给出了详细的答案,还结合了自己的理解和思考,使得整个互动过程充满了思维的碰撞和智慧的火花。



成果展示,展现风采

经过一段时间的努力,同学们终于迎来了成果展示的时刻。在展示环节,学生们以多种形式,展示他们的作业成果。从项目背景、研究过程到最终成果,每一个环节都充满了学生们的智慧和汗水。



外教周的教学,不仅为学生们提供了一个展示自我、挑战自我的平台,更让他们在国际化的教育环境中,拓宽了视野,提升了能力。让我们携手共进,共同见证学生们在外教课堂下绽放更加耀眼的光彩!


文字:国际教育学院 刘佳慧

图片:国际教育学院 新宣部


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