今天评估会既是高等教育质量中英评估的比较会，还是CIMA教学改革中期的检查会。江苏省高校数全国最多，有167所。江苏省在校大学生数全国第三，有191万人。江苏省高等教育发展这几年取得了一些成绩，比如在内地大陆我们认为摆在前面的高校以及学科型的主要指标上，江苏省在全国第二。现在一个重要的问题是关注高等教育的质量。高等教育评估在全世界范围看大致可分为五种类型：第一，美国专家论证评估体系；第二，法国政府评估体系；第三，日本自由评估体系；第四，英联邦院校审核的学术审计体系；第五，中国大陆自己探索的官方称五位一体评估模式，我叫它综合评估模式，这种模式除了在中国大陆高校全面铺开外，已经影响到前苏联和东欧国家。这五种评估模式实际有很多不同点，但有一些方面是共同的，如赋予大学质量保障的主要权职行使公共产品；第二，通过外部质量评估推动内部质量保障体系的建设；第三，重视教育资源使用效率及学生学习效果的评价；第四，评估目标多元，结果向社会公开并且在政府主管中作为有效参考依据。今天我们听了以上反馈，更进一步加深了对金审这种英国式的教学审计评估模式的了解。所以说它是一个高等教育质量中英评估比较会议。
第二层意思，它同时还是CIMA教学改革中期的检查会。江苏省中外合作办学项目比较多，改革开放后中国大陆第一个与国外高校国际合作项目是南京大学与美国霍普金斯大学举办的“中美文化中心”，第一批培养出来的人，都成为中美双方高层谈判的主要参与者。据说有一次谈判，谈到僵持不下，后为从长计议喝咖啡，聊的过程发现很多人都是校友。作为合作办学独立机构在江苏的有昆山的美国杜克大学、苏州的西交利物浦大学，还有很多合作项目，江苏省的国际合作项目占全国高校的六分之一。而除了以上独立法人及非独立法人的国际合作项目外，我们希望启动更多的像CIMA这样的项目，我们把这种项目赋予一个名称，叫教学改革项目，它不同于传统意义上中外合作的观念，我们批准的第一个就是金审的CIMA项目。今天来也是看这个项目进展的怎样。不同学术体系、不同管理体系、不同话语体系，不同文化背景的教育资源跨过过界怎么整合，现在搞了两年，但对我们来说还是个全新的课题。今天从专家反馈意见看，对CIMA项目审计的最终结论，听专家对各项指标打分及分析意见，应该结论是基本合格。这个项目进行的时间不长，取得这样的成绩从我们内心看，叫不忘初心，基本上达到了我们当时立项的宗旨。
专家在反馈中也提出很多问题，这些是金审学院的问题但更多的是大陆高校存在的共同问题。比如，使命与愿景，在中国高校法人体系中没有明确这个概念。大陆高校是用目标包含了使命和愿景，把使命、愿景和目标放在一起。还有，近几年西方英语体系高校还有了价值观的观念，大陆高校也没有这个概念，价值观是存在的，但在大陆高校更多的用校训、校风来表现。问学生价值观是什么，学生回答不上来，其实我们很多老师也回答不上来，首先我们没这些概念，而有所谓泛化的概念，实际同质化的现象也很严重。所以我说金审的问题更多是大陆高校存在的共同问题。再比如说，有了价值观后怎么体现，怎么落脚，没有具体做法，怎么操作也有困难，总之，笼统的东西比较多，定性的东西比较多，定量的比较少，这是我说的共同的问题。但作为金审学院来说，进步是个性，尤其是以CIMA为代表的这三个国际项目，我感觉他们主要反映在课程、教学法、考试方法、师资建设、教学管理方面教学改革已向重深推进，第二，基本建立了标准化、流程化的思维方式，而这些方面都是我们缺少的。所谓教育质量就是在可接受的、可问责的整个标准范围内对任务的描述及对目标的重塑，这是有进步的。接受国际第三方评估的过程，实际也是学校教学质量持续改进的重要过程。这个项目推进到今天，取得的成绩专家刚才用数字化进行了描述，这离不开我们中外院长与管理层坦诚、开放的合作，也离不开他们具有中方传统文化的策略和西方巧妙智慧结合的结果，虽然新加坡多是华人，讲的是华语，但同样一个概念，会有不同的解释，所以对中方李院长、王院长，包括外方的李德威院长，我非常佩服。大陆有句话说这么说的，干的好，成绩归领导。
下一步工作，道路基本已经明确，就是走第三方评估的道路，我们要探索一条适合独立学院质量监督的道路，或者说是探索另一种新型的中外合作办学的质量监督之路。江苏现在有25所独立院校，整体上对这些学校的评估我们还没有开始，对他们新办的专业进行了论证，但整体评估还没有开始，所以今天的评估对我们全省独立学院质量的持续改进是间接的样板。最后我还代表评估院的陆院长向专家致敬，刚才听了你们反馈意见，我有三点感受：第一，你们的评估既是脑力劳动又是体力劳动，听说你们晚上搞得很晚，与中方的评估一样，不到夜里两点钟，说明专家没尽力；第二，评估既是一门科学也是一门艺术，你们刚才对过程、对结果做了介绍，我看金审学院是能够接受的，非常高妙的阐述体现既是教育专家又是艺术家；第三，评估既是记录历史也是创造历史。我的三点感受，作为抛砖引玉供大家参考。最后，我代表高等教育处向三位专家表示敬意，同时希望将来与三位专家能有进一步合作的机会。以上讲得不对的地方欢迎大家批评。
